閲讀下面這首宋詞，完成小題。卜算子張元幹風露濕行雲，沙水迷歸艇。卧看明河月滿空，鬥掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，完成小題。

卜算子

張元幹

風露濕行雲，沙水迷歸艇。卧看明河月滿空，鬥掛蒼山頂。

萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋*冷。

【注】張元千，宋代愛國詞人

20．請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。

21．“起舞聞雞酒未醒，潮落秋*冷”運用了怎樣的藝術手法？表達了作者怎樣的思想感情？請做簡要分析。

【回答】

20．“濕”字描寫地面濃重的風露水氣使行雲也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環境的潮濕，*冷，表現了作者淒涼和沉重的心情。（②“迷”字描寫水面迷霧的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧，迷茫的氛圍，表現了作者內心的迷惘。

21．①化用祖逖的典故，表現作者胸懷大志，而報國之志難以實現，內心悲憤無奈②寓情於景，（描寫*湖的退落和秋*的冷寂，委婉的表達了作者面對國勢衰退內心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國情感。

【解析】

20．

試題分析：題幹問的是“請對上片前兩句中的‘濕’‘迷’二字分別作簡要賞析”本題考查詩歌語言中的煉字。詩歌的語言歷來“言有盡而意無窮”，因此要多角度加以剖析，應從形式到內容、由表及裏的闡述。上片寫景：清柔、高遠。“風露濕行雲，沙水迷歸艇”：“沙水”，即沙溪，閩*上源之一。句意謂：獨自搖盪着一葉小舟在靜夜裏歸來，爽風夜露，行雲舒捲；沙溪上，飄浮着淡淡的霧氣，使小舟迷失了歸路。一起句，作者就用“風”“露”“雲”“水”“艇”幾個字，淋漓地描繪出了一幅夜間泛舟歸來清幽、靜逸的畫面，顯然是環繞着歸艇來“佈景”的。接下來就引出艇上之人了：“卧看明河月滿空，鬥掛蒼山頂。”小艇既已迷失航路，人也好藉此機會躺上一躺，於是，枕着小舟，抬眼望去，那深遠的天宇上，銀河橫亙，月華明朗，北斗七星閃爍在靜穆的蒼山頂上。這一句所織成的意境與前句緊承，依然是悠然閒適，但卻顯出博大的氣勢。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】古人寫詩講究煉字，許多詩中都有一些值得重視的詞，這些詞使全詩增*不少。那麼，哪些詞是作者有意錘鍊，用得傳神的呢？ 一般説來，有動詞、形容詞、疊韻詞、運用修辭手法的詞、詞*改變的詞、副詞及數量詞。煉字類答題：提問方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裏？有什麼作用？或與其它某字比較提出優劣問題。解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。“濕”在這裏是“沾濕”的意思，“迷”是“迷失”。 （2）展開聯想把該字放入原句中描述景象。指出其表現手法。地面濃重的風露水氣使行雲也充滿濕氣而顯得厚重凝滯。水面迷霧的霧氣使歸舟迷失了航向。（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。“濕”突出了外在環境的潮濕，*冷，表現了作者淒涼和沉重的心情。“迷”烘托出朦朧，迷茫的氛圍，表現了作者內心的迷惘。

21．

試題分析：題幹問的是“‘起舞聞雞酒未醒，潮落秋*冷’運用了怎樣的藝術手法？表達了作者怎樣的思想感情？請做簡要分析”這是考查情感和表達技巧。“起舞聞雞酒未醒，潮落秋*冷。”句意謂：心中沉悶極了，只説一醉方休罷了，不料醉中也揮舞起寶劍來；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋*變得更加悽清寒冷。張元幹在《賀新郎•寄李伯紀丞相》中也有“誰伴我，醉中舞”之句，與此同一機杼。“起舞聞雞”，據説晉代祖逖與劉琨共被同寢，中夜聞雞而起牀舞劍。這裏作者借用典故，既回映上文思古之心，又抒寫了自己壯志難酬的幽怨。全詞就在這一腔愁苦難遣之情中使抒情達到高峯時戛然而止，但那韻外之味卻裊裊綿延不絕。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住詩中的“濕”“迷”“悲”“酒未醒”“冷”帶有的情感**來分析。

知識點：詞

題型：語言表達