問題詳情：
喜旺的年
谷 凡
①窗外飄着雪花，有幾片有意無意地落到喜旺的身上。雪花越飄越多，不一會兒，樹上和房子上落了白白的一層。喜旺注視着飄落的雪花非常沮喪。是的，他害怕，特別特別害怕這場雪下大。如果下大了，許多地方又會不通車。
②噼裏*啦，一陣鞭*聲傳來，聽響聲，這鞭*是世界家放的。再有幾天就要過年了，肯定是世界的爸爸媽媽從外面回來了。這幾年，只要誰的爸爸媽媽從外面打工回來，到家後總是要先放一掛鞭*。
③喜旺的爸爸媽媽今年過年也是要回來的。自從他知道爸爸媽媽要回來過年的那天起，就天天數日子，興奮得睡不着覺。臘月二十三，臘月二十四……終於熬到了臘月二*，一大早喜旺就起牀了，等他把早飯做好，天空居然飄起了雪花。
④喜旺今年9歲了，上小學三年級。本來不是農忙時，早上他是不用做早飯的，可今天他高興，也想讓奶奶高興。奶奶60多歲了，而且還有高血壓，平日裏，這個家裏只有喜旺和奶奶兩個人。
⑤一邊做早飯，喜旺一邊想着爸爸媽媽會給自己帶什麼禮物。老實説，他什麼都不想要，只要爸爸媽媽能回來過年，他就高興。有一次同學誣陷他偷書，喜旺和這個同學打了起來，結果被罰站。喜旺覺得自己非常委屈，他特別想念爸爸媽媽。
⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越緊，他真想上去用身體擋住天上那個下雪的口子，讓雪不要再下了。“喜旺，你爸爸媽媽回來了，快去接喲！”是隔壁二爺的聲音。喜旺顧不上丟下手中的書本，轉身衝出大門……
⑦喜旺一口氣跑到村東頭的那條路上，路上安安靜靜，連爸爸媽媽的影子也沒有。就在喜旺忐忑不安的時候，遠遠地，有兩個人影從路的另一頭走來……喜旺興高采烈地迎着那兩個人跑去。
⑧近了，又近了，喜旺喘着氣，爸爸媽媽就在前面，喜旺笑出了聲。跑了一會兒，喜旺感覺上氣不接下氣，他放慢了腳步，準備就這樣迎着爸爸媽媽走過去。喜旺在心裏數着，二十一步，二十二步……是他們，就是他們，他日日夜夜想念的爸爸媽媽真的出現了！喜旺走到了爸爸媽媽身邊，他想張嘴喊爸爸媽媽，可不知怎麼，他居然沒有喊出來。
⑨爸爸媽媽走到喜旺身邊，腳步匆匆，他們是那樣的急切，恨不能一步就跨到家，他們抬頭望了一眼喜旺，像望一個陌生的孩子，然後又急匆匆往前走。
⑩喜旺和爸爸媽媽擦身而過，他們居然沒有認出自己。喜旺的鼻子一*，一股莫名的委屈油然而生。爸爸媽媽已經有3年沒有回來過年了，他們走時，自己才6歲，而現在的自己，已經長高長大了。
⑪喜旺還記得，上次爸爸媽媽悄悄離開時，他整整哭鬧了一個星期，可不管他怎麼鬧，就是不見爸爸媽媽的影子。一星期、兩星期，一個月、兩個月，他就這樣跟着奶奶漸漸長大了，大到他們都認不出了。
⑫爸爸媽媽走的第一年，本來要回來過年的，可是沒有買到車票；第二年大雪封路；第三年老闆要給留下過年不回家的人發紅包。想到這些，喜旺的淚水不聽話地流了出來。
⑬這個時候，雪住了，看着爸爸媽媽進村的身影，喜旺忍不住哭出聲來……他躲到村頭的一面矮牆下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要20塊錢買的鞭*還沒有放呢！
⑭遠處傳來了奶奶的叫喊聲：“喜旺，你在哪裏？你爸爸媽媽回來了……”
（選自《小小説選刊》2014年第2期，有刪改）
1.喜旺在見到父母前後，心情發生了怎樣的變化？
2.請把下面句子中加點的部分刪去，再與原句比較，説説兩者的表達效果有什麼不同？臘月二十三，臘月二十四……終於熬到了臘月二*……
3.文中第①③⑥段對“雪”的描寫，在表達情感上有什麼作用？
4.文中第⑨段畫線部分意藴豐富，富有表現力，請簡要分析。
他們抬頭望了一眼喜旺，像望一個陌生的孩子。
5.有人説：“留守兒童的存在就像一根刺，紮在*廣袤的土地上，紮在每個人柔軟的心尖，融不進去拔不出來。”請結合小説內容，談談你對這句話的理解。
【回答】
1未見父母之前興奮（或“高興”）、急切和擔憂（答成“害怕、沮喪、忐忑不安”亦可），見到父母后由興高采烈轉為委屈。[概括人物的心情，應在瀏覽文章並瞭解其大意的基礎上，找出或提煉出能表現人物情感的詞語。（原文中有可直接採用，如果沒有可以自己概括）見到父母前，選文第①段，能反映喜旺心情的詞語有“沮喪”“害怕”，第③段中有“興奮”，第④段中有“高興”，第⑥段當喜旺看到“雪越下越大”時，他的心“越揪越緊”，足見他的擔憂。當見到父母后，“喜旺笑出了聲”，可見他是多麼的高興！然而爸爸媽媽“居然沒有認出自己”，他“鼻子一*，一股莫名的委屈油然而生”，此時此刻，他又是多麼的委屈！]
2.加點部分點明喜旺是在數着天數過日子，表現出喜旺等待父母回家過程的漫長和難熬，表現出喜旺對父母回家的急切盼望之情。去掉了之後，喜旺的這種急切盼望的心情就沒有原句那麼強烈。（此類題一般要結合具體詞語，聯繫具體語境，指出刪去前的效果及刪去後的效果。“臘月二十三，臘月二十四……”一天天數來，體現的是喜旺等待父母的漫長又難熬的心情，一個“熬”字，意味深長。常見答題模式：××詞語表達了……，刪去後效果不如……。）
3.引起了喜旺對父母不能回家的擔憂；烘托了喜旺盼望父母回家的急切心情。（本題實際是結合語境分析景物描寫對錶現人物情感的作用。第①段描寫雪，表現了喜旺沮喪、害怕的心情；第③段寫喜旺心情本是高興的，居然下起了雪，暗示了喜旺心情可能發生變化；第⑥段以雪越下越大，寫出喜旺的心越揪越緊。這三處都是以雪景襯托人物心情，表現喜旺盼望父母回家的急切心情，表現了留守兒童對親情的渴望。）
4.寫出了父母望自己孩子時陌生的神態；與孩子迎接父母時的興高采烈形成強烈的反差；揭示了打工父母與留守兒童的無奈與**。（語言賞析題的答題思路要明確：通過什麼手法，寫出了什麼內容，表達了什麼情感，對文章內容發展有什麼作用等。這句話是典型的動作、神態描寫。“望”而沒有認出喜旺，一方面表現出父母渴望回家見到親人見到兒子的急切心情，也説明了因為久未回家，對自己孩子的印象的模糊。而喜旺想喊，終於沒有喊出“爸爸媽媽”，也是因為久未見面的陌生感。整句話傳達出的是父母和兒子心靈上的陌生感，以及萬分的無奈與**。）
5.這句話寫出了像喜旺這樣的留守兒童的存在是一個普遍現象；留守兒童讓人心疼，其處境讓人擔憂，如喜旺多年見不到父母的痛苦；留守兒童的問題避免不了，目前尚未得到很好解決。（理解句子含意，要在通覽全文，把握中心的基礎上，結合具體語境，抓住關鍵詞語，仔細揣摩。本文反映的是留守兒童的問題，也是目前無法避免、無法解決的問題。分析時要注意句中的關鍵詞。“留守兒童”點明小説表現的主要對象，“像一根刺”“扎”“融不進去拔不出來”表現了其存在的普遍*。）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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