10．   那天我又獨自坐在屋裏，看着窗外的樹葉“唰唰拉拉”地飄落．母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我...

問題詳情：

10．    那天我又獨自坐在屋裏，看着窗外的樹葉“唰唰拉拉”地飄落．母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推着你去看看吧．”她憔悴的臉上現出央求般的神*．“什麼時候？”“你要是願意，就明天？”她説．我的回答已經讓她喜出望外了．“好吧，就明天．”我説．她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備．”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什麼好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地説着：“…還記得那回我帶你去北海嗎？你偏説那楊樹花是毛毛蟲，跑着，一腳踩扁一個…”她忽然不説了．對於“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感．她又悄悄地出去了．

﹣﹣史鐵生《秋天的懷念》

（1）探究三次“看花”在文章結構以及表現“我”生活態度方面的作用，寫出你的發現．

   ①“我”暴怒無常，母親勸“我”看花．

   ②“我”看樹葉飄落，母親央“我”看菊花．

   ③母親去世後，妹妹推“我”去看了菊花．

（2）結合選文和課文*圖，談談母親提議去北海看菊花有何用意．

（3）史鐵生的作品語言質樸而藴深厚，試從選文舉出一例加以賞析．

【回答】

（1）“看花”為本文中心事件，也是敍述線索，將作品內容貫穿為有機整體．三次“看花”反映了“我”的生活態度從絕望而暴怒無常到產生希望而面對現實，再到熱愛生活，渴望創造美好人生的變化過程．（評分：結構2分，生活態度1分，共3分．意思對即可）

（2）①提議看菊花，是想讓“我”從菊花傲雪凌霜的精神氣質中得到啟示，勇於面對挫折，頑強生活下去；

②北海公園是“我”童年的樂園，母親希望重遊北海以喚起“我”美好的記憶，從生活的不幸中振作起來．

（3）*示例：示例1：“對於‘跑’和‘踩’一類的字眼兒，她比我還敏感．她又悄悄地出去了”，其中“比我還敏感”，反映母親怕勾起“我”的煩惱，也説明其內心比“我”更沉重．或“悄悄地”，表現母親為自己的大意而後悔，也反映了她內心的痛苦．

示例2：“母親進來了，擋在窗前”，“擋”字寫出母親對兒子看到落葉會感到淒涼、悲愴和絕望的擔心，表現了對兒子呵護的無微不至．

知識點：近代文學

題型：文言文閲讀