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19.(13分)閲讀下列材料,回答問題。材料一  瓘以魏立九品,是權時之制,非經通之道,宜復古鄉舉裏選。與太尉...

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問題詳情:

19.(13分)閲讀下列材料,回答問題。材料一  瓘以魏立九品,是權時之制,非經通之道,宜復古鄉舉裏選。與太尉...

19.(13分)閲讀下列材料,回答問題。

材料一   瓘以魏立九品,是權時之制,非經通之道,宜復古鄉舉裏選。與太尉亮等上疏曰:“昔聖王崇賢,舉善而教。……誠以閭伍之政,足以相檢,詢事考言,必得其善。是以崇賢而俗益穆,黜惡而行彌篤。

                                    ——房玄齡等《晉書•衞瓘傳》

材料二    下表是史學家對*古代某項制度的敍述

學者

內容

徐寺約

它鼓勵社會流動並減弱階級劃分,使來自全國各地和各種生活背景的受教育者*到*之中,也產生了一種統一的動力。

張豈之

它杜絕了隋唐之前選官制度中“唯門第是準”的現象,有效地提高了封建王朝官員隊伍的素質。

請回答:

(1)材料一中的“鄉舉裏選”指的什麼制度?據材料一,説明這種制度是如何起到社會教化作用的?至魏晉南北朝時期選官標準有何變化?(5分)

(2)材料二中的“它”指的是哪一選官制度?依據材料概述其歷史作用。(8分)

【回答】

19.(1)制度:察舉制(1分)

作用:崇賢使民俗會更加和順;舉善使人們更加忠厚(2分)

變化:由注重才德到注重門第。(2分)

 (2)制度:科舉制。(2分)

作用:有利於加強*集權,鞏固統治;有利於擴大官吏人才來源(或擴大了統治基礎);有利於提*員文化素質;有助於社會公平;有利於打破特權壟斷。(6分,答出三點即可)

知識點:古代*的*制度

題型:綜合題

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