7．閲讀下面的文字，完成小題。高錕：牽動世界神經的“光纖之父”（1）在互聯網中暢遊，欣賞高清晰電視畫面，與千里...

問題詳情：

7．閲讀下面的文字，完成小題。

高錕：牽動世界神經的“光纖之父”

（1）在互聯網中暢遊，欣賞高清晰電視畫面，與千里之外的友人視頻聊天……這些事情改變着人類生活，世界也因此拉近了距離。但你可曾想到，這一切要歸功於一位華人科學家發明的“光導纖維”，是它，牽動着世界的神經更敏鋭地向前發展。可以説，沒有光纖，就沒有互聯網時代。這一劃時代的偉大發明，掀起了一場人類通信技術的*。

（2）這個人，就是英國華裔科學家、*中文大學前校長、“光纖之父”高錕教授。2009年10月6日，瑞典皇家科學院宣佈，授予他2009年諾貝爾物理學獎。

（3）1933年，高錕出生於上海書香門第，父親用一把寶劍的名字為其取名。祖父高吹萬，乃清末民初著名愛國詩人。其父高君湘是律師，家境優渥，但家教甚嚴。高錕幼時便受到國學啟蒙。紮實的國學基礎，對其一生產生了深遠影響。

（4）高錕從小就是個動手能力極強的孩子，對什麼事都充滿好奇，都想親手鼓搗嘗試一下。當時，高家樓頂有個小*樓，這裏成了高錕童年的實驗室：拆得七零八落的鬧鐘，大卸八塊的收音機……儘管凌亂不堪，但這裏卻是他科學夢萌發的温牀。後來，他迷上化學，嘗試自制*。後來，他又迷上了無線電，小小年紀就曾成功地組裝了一部收音機。

（5）1948年，高錕隨父移居*，入讀聖約瑟書院，之後考入*大學，由於港大沒有他感興趣的電機工程*，他只好遠赴英國，入讀著名的倫敦大學，獲電子工程學博士。畢業後，高錕加入英國*電話電報公司任工程師。

（6）光，也許是最平常的東西。它時刻在人身旁，很久以來卻又一直無法捕捉、稱量。高錕，就是一個與光遊戲並作出巨大成就的人。如果將光比成淙淙水流，那麼通過“管道”輸送它的科學嘗試，早有先例。早從1841年開始，就有科學家嘗試利用玻璃棒甚至是水柱，製造傳輸光的管道。但直到高錕之前，光纖的實際價值也僅限於醫療等有限領域。

（7）主流的科學家都認為，基於極高的損耗，光纖雖然可用在短短的胃鏡導管上，但用於長距離通信根本不可能。而偉大的發現，往往就藴藏於對於“不可能”的否定。高錕帶領着一個只有幾個人的小團隊，選擇了光纖通信研究這個“不可能的任務”。這個從小對各種事情充滿好奇心的人，開始了對傳統思維的挑戰，這種探索的過程給他帶來了極大的樂趣。一意孤行的高錕，曾向不同的材料專家請教，在人們的爭議聲中，他的設想逐步變成現實。1981年，第一個光纖系統面世。從此，比人的頭髮還要纖細的光纖取代了體積龐大的銅線，成為傳送容量接近無限的信息傳輸管道，徹底改變了人類的通訊模式。高錕説：“做事固執，冥頑不化，可能不是個好品質，但所有的科學家都應該固執己見，一旦認準的路，就要百折不回走到底，撞上南牆也不回頭，否則的話，你永遠不會成功。”

（8）在學術上，儒雅的高錕嚴謹執着，終獲成功；在生活中，高錕同樣是個讓人欽敬的謙謙君子。

（9）在事業上，高錕追求的是技術成果而不是金錢。他已是“光纖之父”，卻不曾取得光纖技術的專利權，更沒有獲得巨大的財富。高錕説：“我沒有後悔，也沒有怨言，如果事事以金錢為重，我告訴你，今天一定不會有光纖的技術成果。”他每年為貧困學生捐款兩萬港*，還經常把獎金捐獻出來成立獎學金。

（10）科學需要嚴謹，但嚴謹背後的高錕卻童心未泯，充滿孩子氣。雖已至古稀之年，但凡是新鮮的事物都仍能引起他極大的好奇心。六十歲時，他才開始學習潛水，後來又迷上了打網球和做陶藝。“靜靜地撫弄泥土，這種感覺我很喜歡。”他似乎返老還童，又回到了童年捏土*的歲月。恍然頓悟高錕教授之所以能夠在事業和生活上獲雙豐收，那是因為植根於泥土的光纖支撐着他毫無任何雜質的信念和追求；同時又令他從樸實的泥土中不斷汲取無窮無盡的養分和力量，去努力研究光纖製造和運用，並透過光纖去牽動整個世界的神經！

（選自《名人傳記》2010年第1期）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（  ）

A．高錕的父親用一把寶劍的名字為其起名，可見高家是書香門第，有很深的國學淵源，講究細節。他祖父高吹萬是著名愛國詩人這一點是極好的*。

B．高錕為了追求自己的興趣愛好，四處求學，專注於斯，為此，他從大陸移居*就讀；又遠赴英國，入讀著名的倫敦大學；畢業後又就職於英國公司。

C．文中説，主流科學家認為光纖根本不可能應用於長距離通信，正是為了反襯高錕具有突破傳統思維的創造精神，藉此表明高錕取得成功的內在原因。

D．高錕從事光纖研究，不以金錢為重，是因為他深知金錢會成為人的負累，會讓人失去奮鬥的動力。他認為如果自己追求金錢，未必會有今天的成果。

E．這篇文章構思嚴謹，注意前後呼應。題目及結尾時的“牽動世界神經”的比喻非常恰切地表現出了高錕給現代網絡世界帶來的巨大影響，生動形象。

（2）分析文章的第一段，説明它的作用。

（3）高錕獲得諾獎的成功跟他哪些良好的思想個*有關？請簡要概括。

（4）文章的第（4）段寫童年高錕着迷於各種各樣的新奇事物，文章的第（10）段寫晚年的高錕依然如年少時一樣童心未泯。這兩處表述帶給你什麼樣的聯想和啟示？請結合文本和你的生活體驗加以分析。

【回答】

（1）（5分）C E

（2）①表現光纖給現代人類生活帶來的巨大改變和對通信技術的**影響，暗示高錕給人類的偉大貢獻。②照應題目，並用生動的比喻和懸念設置吸引讀者的閲讀興趣。③引出人物，為下文寫高錕挑戰科學難題、探索科技新路做鋪墊。（每點2分，共5分。意思對即可）

（3）①深受國學影響，儒雅謙遜。②富有好奇心，對未知事物有濃厚的興趣。③動手能力強。④富於挑戰和探索精神。⑤研究學術嚴謹執着。⑥淡泊名利，富有愛心。⑦樸實好學，有堅定的信念和不懈地追求。（每 點1分，共6分。意思對即可）

（4）（6分）①兩處表述都揭示了一點：保持對新鮮事物的好奇心和興趣，是一種良好的生活習慣。②高錕正是因為從小就對什麼都充滿好奇，所以受興趣指引，在幼年就培養起了動手實驗的能力。③為了自己感興趣的*，他遠赴英國，積極求學；因為對未知的強烈好奇心，他挑戰傳統思維，探索新科技。④即使到晚年，好奇心和興趣依然讓他的生活保持着豐富多*的活力，讓他始終積極樂觀。（每點2分，答對任何2點即得4分。）

⑤好奇心和 興趣在一個人的生活中作用巨大，它是積極生活的一種催化劑。當我們對周圍的世界充滿好奇心和探索興趣的時候，我們往往更有進步的動力，也往往更容易獲得成功。（無論是學習還是生活，失去好奇心和興趣就往往導致不但做事效率低下，難以有成果，而且心態消極，精神萎靡。）（2分，結合自我體驗部分能從正反兩方面談均可）

【解析】

（1）試題分析：選C得3分，選E得2分，選A得1分。A項前後因果關係牽強。B項從大陸移居*不是高錕刻意為之。D項高錕“深知金錢會成為人的負累，會讓人失去奮鬥的動力”文中無依據。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：此題考查文章第一段的作用，可以考慮與題目、與下文的關係。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

（3）試題分析：題考查“概括作者在文中的觀點態度”考點，能力層次為C，側重“分析綜合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的觀點、態度，能進行正確的分析、歸納。每點1分，共6分。意思對即可

考點：概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

（4）試題分析：這是個開放*的題目，需要學生根據文章內容和自己的生活閲歷，人生見識來評價。注意評價時要觀點鮮明、表達連貫、層次清晰，切不可模稜兩可，觀點模糊。要能言之成理，自圓其説。不能強詞奪理，故作驚人之語。要能言之成理，言之有據，言之有序。

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀