閲讀下面這首詞，完成下題。臨*仙陳克①四海十年兵不解，胡塵直到*城②。歲華銷盡客心驚。疏髯渾如雪，衰涕欲生*。...

問題詳情：

閲讀下面這首詞，完成下題。

臨*仙

陳克①

四海十年兵不解，胡塵直到*城②。歲華銷盡客心驚。疏髯渾如雪，衰涕欲生*。

送老齏鹽③何處是？我緣應在吳興。故人相望若為情。別愁深夜雨，孤影小窗燈。

 [注]①陳克：北宋末南宋初詞人，浙*臨海人。作者作此詞時僑居建康（今*蘇南京）。②*城：指建康。③齏鹽：細碎的醃菜，這裏指代養老之處。

16．請從表達技巧的角度對“別愁深夜雨，孤影小窗燈”作簡要賞析。

17．詞中寄寓了作者哪些情感？請結合作品簡要分析。

【回答】

16． 此句採用虛寫（或想象）的表現手法，想象故人（或自己）在雨天深夜中，小窗殘燈映照下思念友人的孤單身影，營造了淒涼的氛圍，委婉含蓄地表達了在時局動盪的日子裏詩人孤苦無依的愁苦之情。（手法回答“借景抒情”、“以景結情”也可）

17．①亡國之痛。上片一二句寫長期戰亂，金人兵臨建康，這種殘酷現實讓詞人產生了亡國之痛。（回答“國土淪陷之憤”、“對戰爭的厭惡”也可）②年華已逝之悲。上片三四五句寫詞人年華逝去，鬢髮如雪，衰老之悲油然而生。③對晚年安居生活的渴望。下片一二句寫詞人生逢亂世，僑居異鄉，渴望能歸老吳興。④離別的哀愁。下片三四五句寫詞人將要歸老吳興，但又對建康的老朋友依戀不捨，離愁別緒籠罩心頭。（6 分；答出一點給2 分，答出任意三點給6 分。意思對即可。答出“漂泊流離”之苦，給1 分）

【解析】

試題分析：

16．分析詩歌所用的藝術手法，主要可以分為以下幾類：①描寫手法：包括虛實相生（作用是拓展了詞的意境，豐富了畫面內容）、動靜結合、白描、工筆、點面結合、襯托、渲染、觸覺和視覺等多種感覺描寫等。②抒情手法，包括直接抒情和間接抒情。間接抒情包括託物言志、借景抒情（借物抒情）：以樂景寫樂情、以哀景寫哀情、以樂景寫哀情、以哀景寫樂情。借古諷今、用典抒情。襯托（襯托有兩種，一是正襯、二是反襯，反襯有以聲襯靜和以動襯靜）、渲染、象徵、託物言志、抑揚、以小見大。③結構方式，包括開門見山、卒章顯志、以景結情、伏筆照應、鋪墊。④修辭手法：誇張、比喻、比擬、借代、設問、反問、對偶、對比、反覆、雙關、用典、互文等。明確了以上內容，結合具體詩句對號入座即可。本題中“別愁深夜雨，孤影小窗燈”一句，明顯是作者想象中的，因此屬於虛寫，回答時要結合該句的大致意思，並且分析出作者的情感即可。

考點：鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

17．解答該題，應當做到知人論世，結合全部詩句以及詩後註釋中作者的生平考慮，如“四海十年兵不解，胡塵直到*城”是寫亡國之痛；“歲華銷盡客心驚。疏髯渾如雪，衰涕欲生*”是寫年華老去之悲；“送老齏鹽何處是？我緣應在吳興”寫出了對穩定生活的渴望；“故人相望若為情。別愁深夜雨，孤影小窗燈”寫的是友人分別的離別之情。

考點：評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【詩歌大意】十年了！國家的兵禍還是沒有盡頭！金人的侵略，前幾年都已經深入到南京了！我客居在他鄉的日子已經很久，年華已經老去，一想起這，我就心中黯然。我這一把稀疏的鬍子，已經變得雪一樣白了，枯*的淚水，也是像*一樣的冷！哪裏該是我隱居的地方？我想應該是去吳興吧，可是，又怕這裏的朋友們思念我。到那時啊，友人（或自己）只有獨個兒面對深夜的淒雨，屋子的小窗上，燈火映着孤單的身影。

知識點：詞

題型：語言表達