母校(1)父親對兒子説起他的母校，腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。(2)父親説，那*場，那教學樓，那梧桐樹。父親...

問題詳情：

母校

(1)父親對兒子説起他的母校，腮邊的胡楂兒都飛快地跳起了舞。

(2)父親説，那*場，那教學樓，那梧桐樹。父親放下手中的鋤頭，誇張地張開自己的雙臂，語無倫次地説，那個大啊！那傢伙，那個高啊！那個美啊！

(3)兒子的思想，隨着父親誇張的動作，鴿子一樣的飛向遠方。

(4)父親放下雙臂，風擺樹葉似的抖着右手又説，那教室，那傢伙，開闊敞亮，窗明几淨。父親從嘴裏噴發出的唾沫和濃重的*草味，在陽光下的田野上肆無忌憚地遊走。

(5)兒子屏住呼吸，全神貫注地看完父親一連串的表演，最後才語氣稚嫩地問，爸，你的母校真的那麼好嗎？兒子不是不相信父親的話，實在是兒子沒有見過被父親誇得如此美好的學校。

(6)父親似乎不高興，一臉愠*地撥弄了一下兒子的腦袋。兒子的腦袋，*簧似的晃了晃。父親語氣凝重地説，你小子，我説的還能有假！

(7)兒子的夢裏，就有了父親的學校。有了那*場，那教室，那高樓，那梧桐樹。

(8)父親從村外一步三搖地走來。背上壓着山一樣大捆的柴草。

(9)眼看就要入冬了，父親必須用這些柴草，認真地對付這個即將到來的寒冷冬天。

(10)兒子似乎很有眼*，每當喘着粗氣的父親將要蹲下放柴草的時候，兒子都會從柴草的底下扶上一把。兒子這一把的力氣盡管很弱小，但的確能減少身體彎曲的痛苦。

(11)父親誇，好兒子。

(12)兒子笑了笑，兩顆俏皮的虎牙閃動在父親的眼前。

(13)有一天，兒子扶下父親背上的最後一捆柴草。兒子請求，爸，帶我去看一看你的母校，好嗎？

(14)對於兒子的請求，父親覺得既在意料之外，又意料之中。父親認真地吐一口*霧，才對兒子説，真想去？

(15)兒子努力地點了點頭，嘴裏堅定地説，想！

(16)第二天，田地裏的濃霧還沒有淡下來的時候，父子倆就上路了。

(17)父親邊走邊對兒子説，我的母校在縣城，離咱家可遠了。得翻過兩條河，再坐三個鐘頭的車才能到達啊。父親説到最後一個“啊”字，詩人般抒發一串長音。

(18)兒子想説，爸，別説了，您已經説過無數遍了。然而，兒子沒有説，兒子怕父親不高興，怕父親改變主意，怕父親不帶自己去他美麗的母校。

(19)風吹到臉上，夾雜着霧氣的潮濕。多少有點刺骨的感覺。

(20)但兒子身上很快淌了汗，而且額頭上的汗珠已如小蟲子似的爬來爬去。

(21)父親轉過身來問，累嗎？爸馱你一會兒。

(22)兒子咬緊牙關説，不要！然後把胸脯挺得樹一樣直。

(23)臨近中午的時候，父子倆幾經周折才到了縣城。

(24)縣城真是個好地方，兒子從來沒去過縣城，兒子的好奇心被極大地調動起來了。兒子從心眼裏羨慕父親，父親是個了不起的人物，他的母校能在縣城，他能在縣城裏讀書，真是了不起。

(25)走到一塊開闊地，父親異常興奮，眼睛裏放*出萬丈光芒。父親説，看，這塊，就是母校的*場，那傢伙。父親的語氣裏跳動着數以萬計個驚喜的細胞。

(26)兒子滿眼驚奇，眼神隨着*場的開闊地而延伸而翻騰而跳躍。

(27)父親用手一指，看，那個四層樓，就是我們的教室哩。我的班在三樓，最東頭的那個門，看見了沒有？

(28)兒子當然看到了。兒子的眼睛裏是一座巍然屹立的高樓。兒子心想，什麼時候自己能到那教室裏讀一天的書，哪怕是一天也就心滿意足了！

(29)父親嘴裏還在説，信不信？那傢伙！

(30)從縣城回來，兒子整夜做夢。兒子的夢，當然都與父親的母校有關。

(31)後來，兒子真的到縣城讀書。父親對兒子説，你讀書的那個學校，就是我的母校，那傢伙！

(32)再後來，兒子考上了大學，兒子成了城裏人。

(33)兒子什麼都清楚了。父親沒上過一天的學，父親在城裏根本就沒有什麼母校。父親肚裏裝的那幾個字，還是從掃盲班拾來的。

(34)那麼父親為什麼稱自己在城裏有母校呢？為什麼又把體委大廈和體委*場指鹿為馬呢？兒子當然清楚，兒子清楚的眼裏蓄滿了淚水。

12.仔細閲讀全文，按要求用自己的話概括小説的情節。（2分）

    父親對兒子誇“母校”→                     →                    → 兒子明白了父親其實沒有母校

13.(8)—(12)段與小説的核心內容“父子的母校”看似無關，實則聯繫緊密，相信你能説出其中的原因。（4分）

14.文中的“父親”是一個怎樣的人？請結合文中的內容具體分析。（寫出兩點）（4分）

15.下列有關“父親”的語言描寫，有符合人物身份的，也不符合的，試作分析。（4分）

  ①“那個大啊！那傢伙，那個高啊！那個美啊！”

  ②“那教室，那傢伙，開闊敞亮，窗明几淨。”

  ③“信不信，那傢伙！”

 符合：第      句。                                                              

 不符合：第      句。                                                               

16.兒子對父親懷有怎樣的感情？為什麼會產生這種感情？（4分）

【回答】

12.父親帶兒子去看“母校” →兒子進了“母校” （2分）

13.示例一：這部分情節表現父子貧苦、艱難的生活狀況，是父親希望兒子讀“母校”的原因之一。示例二：這部分情節表現了兒子的孝順、懂事，使下文兒子進“母校”等情節顯得真實可信。（4分）

14.示例：①“父親”是個教子有方的人，他對兒子的教育是通過虛擬的美好“母校”，激發兒子的上進心。②“父親”是個有眼光的人，他深知有知識有文化能改變人生的道理。③從“愛子之情”或“任勞任怨”作答亦可。（4分，未答出“教子有方”要點的，扣2分）

15.符合：第①③句。 因為父親是個農民，對虛擬的“母校”只能含糊其詞。

 不符合：第②句。  因為父親是個沒有文化的農民，説不出這麼文縐縐的話來。

16.①敬佩（羨慕）之情。他以為父親讀過書，是個了不起的人。②感恩（感激）之情。他明白了父親的良苦用心成就了自己的人生。（4分）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀