問題詳情:
閲讀下面的文字,完成文後各題。(25分)
選擇
蘇軾
林斷山明竹隱牆,亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見,照水紅蕖細細香。
村舍外,古城旁,杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日涼。
【注】這首詞是蘇軾謫居黃州時所作。紅蕖,紅荷花的別名。
20.請簡要分析“翻空白鳥時時見,照水紅蕖細細香”一句在景物描寫方面的特點。(5分)
21.有人認為這首詞體現了作者被貶黃州之後苦悶、抑鬱的心情,也有人認為本詞展現了作者貶居黃州後自得其樂的隱逸生活。你認同哪種觀點?結合詞的下片,説説你的理由。(6分)
【回答】
20.視覺、嗅覺相結合。從視覺寫*:“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水;從嗅覺寫味:“細細香”香氣綿長。(2)遠近結合。“翻空白鳥”是遠景,“照水紅蕖”是近景。(3)動靜結合。白鳥在空中翻飛,屬於動靜。紅蕖散發幽香,屬於靜景。(4)俯仰結合。白鳥在空中翻飛,這是仰視角度;水中紅蕖,這是俯視角度。(5)**搭配。白*的鳥與紅*的荷花,紅白相間,引人入勝。(6)運用疊詞。“時時”寫出了白鳥之多,翻飛之迅疾。“細細”運用通感,將香味視覺化,寫出紅蕖香氣之細膩。(每點2分,答出三點即可得滿分。單寫“通感”並加以分析,也可得2分。)
21.苦悶、抑鬱的心境。(2分)下片寫太陽在即將落山的時候,詞人拄着藜杖在村邊小道上徐徐漫步。昨天夜裏三更時分下了一場好雨,使得又詞人度過了一天涼爽的日子。(2分)“浮生”、“涼”、“又”等詞表現詞人得過且過、日復一日地消磨歲月的消極情緒。(2分)
或答閒適、自得其樂。(2分)下片寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步遊賞,表現他自得其樂的隱逸生活。昨夜三更時分的一場好雨,讓作者倍感爽快。(2分)“殷勤”等詞抒發了作者乘興遊賞的自得其樂、盎然喜情。(態度明確,2分。簡要表述下片詞句意思,2分。結合下片分析作者感情,2分。)
【解析】
20.
試題分析:本題的題幹既給出了目標,也給出了要求,同時也指明瞭答題的方向,“翻空白鳥時時見,照水紅蕖細細香”“在景物描寫方面的特點”。考生首先要了解景物描寫的角度有哪些,感官角度、空間角度(高低遠近)、動靜、虛實等等。明確了這些角度,答題就要容易多了。這首詞的上片寫景,描寫生動活潑,層次分明。先由遠到近:遠景(林斷、山明),描寫遠處林盡頭,高山清晰可見;近景(竹隱牆、亂蟬、衰草),描寫翠竹遮隱着牆頭,小池塘旁長滿枯草,蟬聲四起。再由上而下地寫景:上寫白鳥在空中翻飛,下寫紅水,散發着幽微的清香。寫景動靜結合,形象逼真。詞中寫林、竹、山是靜景,但用了動詞和開斷、明、隱,使這些靜景頓時栩栩如生;寫動景亂蟬、翻空白鳥,通過這種動靜結合方式,生動地描寫出一幅夏末秋初美麗的圖景。寫景有聲、有*、有得,相映成趣。亂蟬描寫雨後蟬的鳴叫;翻空白鳥與水紅蕖,紅白相映,**鮮明;細細香寫出荷花散發出的淡淡清香。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
21.
試題分析:本題考查詩歌的思想感情。題幹中説“有人認為這首詞體現了作者被貶黃州之後苦悶、抑鬱的心情,也有人認為本詞展現了作者貶居黃州後自得其樂的隱逸生活”,這裏已經給出了兩個*;“結合詞的下片”,給出思考的範圍。本題的答題模式:觀點+理由。觀點一定要明確,理由要圍繞下片來陳述。情感的體現方式主要有:一是用情感詞直接體現,一是藉助人物的行為體現,一是藉助景來體現。下闕寫散步。*村小景繪好之後,視角則陡然一轉,步入畫中:"村舍外,古城旁,杖藜徐步轉斜陽"。通過蘇軾的外部形象顯示其內心世界。最後兩句乃點睛之筆,"殷勤"二字是擬人化手法,含有自嘲的**和詞人的感慨,"又得浮生一日涼"則又更進一層,超出世表。從“又”“浮生”等中隱隱可見蘇軾被貶黃州後無所事事,得過且過,日復一日消磨歲月的無可奈何的失落情緒。這可以作為答題的角度之一。
考點:評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:詞
題型:語言表達