問題詳情：
三、文學類文本閲讀（25）
閲讀下面的文字，完成後面各題。（25分）
林沖見差撥
只説公人將林沖送到滄州牢城營內來，營內收管林沖，發在單身房裏，聽候點視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖説道：“此間管營、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢裏，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只説有病，把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得七死八活。”林沖道：“眾兄長如此指教；且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”
正説之間，只見差撥過來問道：“那個是新來配*？”林沖見問，向前答應道：“小人便是。”那差撥不見他把錢出來，變了麪皮，指着林沖罵道：“你這個賊配*，見我如何不下拜？卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配*，滿臉都是餓文，一世也不發跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手裏，教你粉骨碎身。少間叫你便見功效。”把林沖罵得一佛出世，那裏敢抬頭應答。眾人見罵，各自散了。
林沖等他發作過了，去取五兩銀子，陪着笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了道：“你教我送與管營和俺的，都在裏面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看着林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久後必然發跡。據你的大名，這表人物，必不是等閒之人，久後必做大官。”林沖笑道：“總賴照顧。”差撥道：“你只管放心。”又取出柴大官人的書禮，説道：“相煩老哥將這兩封書下一下。”差撥道：“既有柴大官人的書，煩惱做甚？這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只説你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目。”林沖道：“多謝指教。”差撥拿了銀子並書，離了單身房，自去了。林沖歎口氣道：“‘有錢可以通神’，此語不差。端的有這般的苦處。”
原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子並書來見管營，備説林沖是個好漢，柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來見。
且説林沖正在單身房裏悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名。”林沖聽得叫喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配*，須吃一百殺威棒。左右與我馱起來。”林沖道：“小人於路感冒風寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：“這人見今有病，乞賜憐恕。”管營道：“果是這人症候在身，權且寄下，待病痊可卻打。”差撥道：“見今天王堂看守的，多時滿了，可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文，差撥領了林沖，單身房裏取了行李，來到天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你。”林沖道：“謝得照顧。”
（選自《水滸傳會評本》第八回，有刪節）
14.下列對小説的分析和概括，不正確的兩項是（5分）
A．小説寫了林沖發配滄州、初入牢營的一段情節，作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細節描寫上。
B．由於被高太尉陷害，林沖一進牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。
C．差撥一見林沖就破口大罵，是因為林沖只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來。
D．小説通過對管營、差撥、牌頭等人相互勾結欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營的黑暗現實。
E．小説借“有錢可以通神”這句話，揭示了當時社會的世態人情，也表達了林沖的感慨和無奈。
15.小説第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什麼作用？請簡要分析。（6分）
16．差撥是一個什麼樣的人？作者採用了什麼表現手法刻畫這個人物？請簡要分析。（6分）
17.對第三段“林沖等他發作過了，去取五兩銀子，陪着笑臉告道”這句話，明末清初文學批評家金聖歎評點道：“雖是搖出奇文，然亦實是林沖身份。”依據小説內容，探究“亦實是林沖身份”指的是林沖的什麼身份，表現的是林沖什麼樣的*格和心理。（8分）
【回答】
【試題解析】B項中“被高太尉陷害”出現在第四自然段，且是差撥説與管營的話，與“一般的罪人”無關；林沖一進牢營與“一般的罪人”的交談出現在第一自然段，而且交談內容只是 “一般的罪人”對牢城營的簡介，並非對林沖的的同情和關照，曲解了原文；最後，兩項並非具有因果聯繫，所以是錯誤選項。C項是對差撥*格的簡要分析，通過篇首“一般的罪人”之口，已為差撥唯利是圖，欺壓囚犯的本*做了鋪墊，所以差撥之怒並非“因為林沖只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來”,而是因為林沖沒有錢物相送。所以此項概括並不準確。
【賦分標準】選對一項得2分，兩項全對給5分。
15.（6分）
①概括介紹牢營情況，交代人物活動的環境。
②為後面的情節發展作鋪墊，製造懸念，使故事產生波瀾。
【試題解析】環境是小説的依託。環境描寫是指對人物活動的環境和事情發生的背景作描寫。環境描寫分為自然環境和社會環境。自然環境描寫是指對人物活動的時間，地點，季節，氣候及花草鳥蟲的描寫。社會環境描寫是指對人物活動的具體背景，處所，氛圍以及人際關係等作描寫。
本文第一自然段犯人介紹牢營的情況屬於社會環境的描寫。一方面交代了主人公活動的具體背景，環境；一方面為下文差撥出場進行鋪墊，引發讀者對人物命運的關注，製造懸念，同時推動情節的發展。
【賦分標準】兩項*各3分，合計6分。只須分條答出小説中環境描寫的基本作用，意思答對即可。
16.差撥是個利用職權詐取錢財的勢利小人。
①對比法。②主要表現在對林沖先罵後誇的語言描寫上；如先是罵林沖為“賊配*”、“賊骨頭”，後來誇林沖為“好男子”、“久後必然發跡”。
【試題解析】準確把握小説中的人物形象，對分析小説主旨具有極大的幫助。除林沖外，差撥是選文中主要塑造的人物形象。未出場前，就已通過“一般的罪人”之口揭露了其利用職權、唯利是圖的嘴臉。出場之後，又以林沖取出銀子為分界線，先是“把林沖罵得一佛出世，那裏敢抬頭應答”： “你這個賊配*，見我如何不下拜？卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配*，滿臉都是餓文，一世也不發跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手裏，教你粉骨碎身。少間叫你便見功效。”後又“看着林沖笑道：‘林教頭，我也聞你的好名字，端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久後必然發跡。據你的大名，這表人物，必不是等閒之人，久後必做大官。’”充分揭示了當時“有錢可以通神”的世風。描寫人物的方法較為明顯：一是差撥前後態度的鮮明對比；二是刻畫人物時較多用到的語言描寫。
【賦分標準】三項*各2分，合計6分。對差撥*格的描述，意思答對即可。對錶現手法概括應準確。
17.兩種身份：①教頭身份。②配*身份。
四種*格和心理：①謹慎小心。②沉着冷靜。③隱忍順從。④顧及顏面。
【試題解析】對於此題，題幹之中的引文與金聖歎的評點是關鍵。“林沖等他發作過了，去取五兩銀子，陪着笑臉告道”反映林沖身在牢營，身為囚犯，金聖歎的評點中的“亦”字不由讓人聯想起發配前的身份：禁*教頭。
接下來，由此兩種身份,針對同一情節，會得出不盡相同的*格、心理特徵。囚犯身份: 謹慎小心、隱忍順從;教頭身份：顧及顏面、沉着冷靜。
【賦分標準】對林沖身份的把握應準確。對其*格、心理的特點概括大意對即可。其中兩種身份各1分，四種心理、*格特點答出一點2分，兩點3分，三點5分，四點6分。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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