閲讀下列材料：    洋務派人物李鴻章説：“我朝處數千年未有之大變局．．．．．．竊以為天下窮則變，變則通。*...

問題詳情：

閲讀下列材料：

     洋務派人物李鴻章説：“我朝處數千年未有之大變局．．．．．．竊以為天下窮則變，變則通。*士夫沉浸於章句小楷之積習，以致所用非所學，所學非所用．．．．．．*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。”又説：“鴻章以為*欲自強，則莫如學習外國利器；欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人，欲覓制器之器與制器之人，則或專設一科取士．．．．．．*但有開花大*輪船兩樣，西人即可斂手。”

    結合材料和所學知識，簡要評述李鴻章關於學習西方的觀點。（8分，要求：觀點明確，史論結合）

【回答】

提出觀點。明確表示贊同（反對）、一分為二；明確表示贊同（反對）、一分為二，有具體內容（“洋務派代表人物李鴻章主張學習西方的*事技術和科技，對這個觀點要一分為二地看待，既有其進步的一面，同時具有侷限*”）。

     評述觀點：5分（進步方面3分、侷限*方面2分）。關鍵詞：“開明官吏”“維護清朝統治”“自強運動”“師夷長技”“科學技術”等。

      進步方面：①以李鴻章等人為代表的清朝開明官吏感受到時局的變化，提出了求變（“師夷長技”）的觀點（批判了傳統學術存在的問題或與西方抗衡）；②李鴻章等人認識到西方國家堅船利*的威力，他們主張學習和引進西方先進的科學技術，實現“自強”的目的；③在學習西方的方式上，他主張重點培養近代科技人才；④在學習西方技術的同時，他認為對西方要有所防範；⑤在“師夷長技”主張的指導下，李鴻章等人創辦了*事工業、民用工業，還建立了海*，創辦了新式學堂，還派遣了留學生；⑥李鴻章等人開展的洋務活動，引進了西方先進的科學技術，使*出現了第一批近代企業，開辦新式學堂和派遣留學生，培養了一批近代外交、*事和科技人才，總之，洋務運動為*的近代化開闢了道路。（3分，回答①～④的其中１點可得2分，回答⑤⑥的其中1點可得1分，只取其中1點給分，其他*言之有理可酌情給分，本得分點最高分不超過3分） 

侷限*方面：①李鴻章等人開展洋務運動的主觀目的是維護封建統治（*農民起義），而不是把*引向資本主義，這導致他們對西學的認識存在主觀上的選擇*和片面*；②李鴻章等人強調學習西方的科學技術，僅僅將西方近代科學技術嫁接在*的封建制度的肌體上，不觸動封建制度，不主張*改革，布新而不除舊，這是洋務運動沒有使*走上富強道路的根本原因；③李鴻章等人在洋務運動中，其活動受到封建因素和外國勢力的影響，成效不大；④在*午中日戰爭中，北洋艦隊全*覆沒，洋務運動也隨之破產，洋務運動是一次失敗的封建統治者的自救運動。

總結觀點：1分。第二次鴉片戰爭後，李鴻章等人感受到時局的變化，主張學習和引進西方先進的科學技術，其主張具有進步*；同時，李鴻章等人僅僅將西方近代科學技術嫁接在*的封建制度的肌體上，這是洋務運動沒有使*走上富強道路的根本原因；洋務運動失敗的歷史教訓是改革應該具有綜合*，應該將經濟改革與*改革相結合。 （只有總結李鴻章主張學習西方的科學技術，具有進步意義即可得分）

按   

知識點：洋務運動

題型：分析説明題