*人對待科學技術的看法折*了時代的變化。閲讀下列材料：材料一 洋務運動期間的保守派認為“立國之道，尚禮儀不尚...

問題詳情：

*人對待科學技術的看法折*了時代的變化。閲讀下列材料：

材料一  洋務運動期間的保守派認為“立國之道，尚禮儀不尚權謀；根本之圖，在人心不在技藝”“*數千年來，未嘗用輪船、機器，而一朝恢一朝之土宇，一代拓一代之版章”。採用西方的機器還會導致風俗人心大變，如果“事事師法西人，以逐彼奇技淫巧之小慧，而失我尊君親上之民心也”。

——摘編自尹晶晶《洋務運動時期兩種科技觀的解讀》

材料二  這三十年來，有一個名詞在國內幾乎做到了無上尊嚴的地位；無論懂與不懂的人，無論守舊和維新的人，都不公然對它表示輕視和戲侮的態度，那個名詞便是“科學”。這樣幾乎全國一致的崇信，究竟有無價值，那是另一問題。我們至少可以説，自從*講變法維新以來，沒有一個自命為新人物的人敢公然毀謗“科學”的。

——胡適《<科學與人生觀>序》（1923年）

完成下列任務：

（1）據材料一，歸納保守派對西方科技的認識。結合所學，概述這些認識折*的時代特徵。

（2）相比材料一，材料二中*人對科學技術的看法發生了怎樣的變化？結合所學，分析導致這些變化產生的思想因素。

【回答】

（1）認識：斷定*完全沒有必要學習西方的科學技術；學習西方科學技術會加重社會動盪，危及統治。

特徵：*淪為半殖民地半封建社會；自然經濟受到巨大沖擊，新的經濟結構逐步形成；新舊思想並存。

（2）變化：從忽視到重視（從“奇技淫巧”到“無上尊嚴”）。

因素：維新變法，思想啟蒙；各階層向西方學習深入和救亡圖存運動推廣；西方思想的進一步影響；新文化運動的開展和*與科學口號的倡導。

【詳解】

（1）認識：根據“立國之道，尚禮儀不尚權謀；根本之圖，在人心不在技藝”“採用西方的機器還會導致風俗人心大變，如果“事事師法西人，以逐彼奇技淫巧之小慧，而失我尊君親上之民心也”。”可得出斷定*完全沒有必要學習西方的科學技術、學習西方科學技術會加重社會動盪，危及統治。特徵：結合*近代的社會現狀可從*淪為半殖民地半封建社會、自然經濟受到巨大沖擊，新的經濟結構逐步形成、新舊思想並存等方面概括。

（2）變化：根據“無論懂與不懂的人，無論守舊和維新的人，都不公然對它表示輕視和戲侮的態度，那個名詞便是“科學””得出從忽視到重視。因素：結合所學可從近代變法運動、思想解放運動開展所學生的影響這一角度進行概括。如維新變法、新文化運動的影響。

知識點：科技進步

題型：綜合題