（一）文言文閲讀(19分)閲讀下面的文言文，完成10～13題。放鶴亭記蘇軾熙寧十年秋，彭城大水。雲龍山人張君之...

問題詳情：

（一）文言文閲讀(19分)

閲讀下面的文言文，完成10～13題。

放鶴亭記

蘇軾

熙寧十年秋，彭城大水。雲龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷於故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭於其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環，獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天，秋冬雪月，千里一*。風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立於陂（bēi）田，或翔於雲表；暮則傃東山而歸。故名之曰“放鶴亭”。

郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人。飲酒於斯亭而樂之，挹山人而告之，曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。《易》曰：‘鳴鶴在*，其子和之。’《詩》曰：‘鶴鳴於九皋，聲聞於天。’蓋其為物，清遠閒放，超然於塵埃之外。故《易》《詩》人以比賢人君子、隱德之士。狎而玩之，宜若有益而無損者，然衞懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衞武公作《抑》戒，以為荒惑敗亂無若酒者，而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名後世。——嗟夫！南面之君，雖清遠閒放如鶴者，猶不得好；好之，則亡其國。而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況於鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也！”

山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作《放鶴》《招鶴》之歌曰：“鶴飛去兮西山之，高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼，宛將集兮！忽何所見，矯然而復擊。獨終日於澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。”“鶴歸來兮，東山之*。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其餘以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留。”

元豐元年十一月初八日記

10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項（  ） A．升高而望，得異境焉   升：登上 B．鳴鶴在*，其子和之   和：和睦 C．隱德之士，狎而玩之   狎：親近 D．鶴歸來兮，東山之*   *：北邊

11. 下列各組語句中，加點的詞的意義和用法相同的一項是(  )

A.縱其所如，或立於陂田

盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎

B. 鶴鳴於九皋，聲聞於天

而智勇多困於所溺

C. 故《易》、《詩》以比賢人君子

若亡鄭而有益於君，敢以煩執事

D. 宜若有益而無損者

吾嘗終日而思矣

12. 下列各句對文章的闡述，不正確的一項是(    )      A．文章開頭記敍了建亭的時間、地點和緣由，描寫了放鶴亭四季景*。      B．第二自然段通過對山人放鶴、收鶴的敍述，説明了放鶴亭得名的原因。      C．第三自然段通過與山人的對話，明確表達了作者對“隱居之樂”的理解。      D．作者最後引用山人所作放鶴、招鶴之歌作結。意境悠遠，餘韻綿長。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）鶴飛去兮西山之缺，高翔而下覽兮擇所適。(5分)

（2）蓋其為物，清遠閒放，超然於塵埃之外，故《易》、《詩》以比賢人君子。(5分)

【回答】

10. B  11.C  12.D

13.（1）鶴飛去呀，望着西山的缺口。在高空飛翔，向下面觀察，選擇它們認為應該去的地方

（2）這是因為作為鳥類來説，鶴的品格清高、深沉、安靜、自由，超出在塵世的外面，所以《易經》和《詩經》的作者把它比作明智的人、有才能的人。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀