閲讀下面的文言文，完成小題。（10分）陶庵夢憶序[明]張岱陶庵國破家亡，無所歸止，披髮入山，駴駴為野人。故舊見...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成小題。（10分）

陶庵夢憶序

[明]張岱

陶庵國破家亡，無所歸止，披髮入山，駴駴為野人。故舊見之，如毒*猛獸，愕窒不敢與接。作自輓詩，每欲引決，因《石匱書》未成，尚視息人世。然瓶粟屢罄，不能舉火，始知首陽二老，直頭餓死，不食周粟，還是後人粧點語也。

飢餓之餘，好弄筆墨。因思昔日生長王謝，頗事豪華，今日罹此果報：以笠報顱，以蕢報踵，仇簪履也。以衲報裘，以苧報絺，仇輕暖也。以藿報肉，以糲報粻，仇甘旨也。以薦報牀，以石報枕，仇温柔也。以繩報樞，以甕報牖，仇爽塏也。以煙報目，以糞報鼻，仇香豔也。以途報足，以囊報肩，仇輿從也。種種罪案，從種種果報中見之。

雞鳴枕上，夜氣方回，因想餘生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢。今當黍熟黃粱，車旅蟻穴，當作如何消受。遙思往事，憶即書之，持向佛前，一一懺悔。不次歲月，異年譜也；不分門類，別志林也。偶拈一則，如遊舊徑，如見故人，城郭*，翻用自喜，真所謂痴人前不得説夢矣。

昔有西陵腳伕為人擔酒，失足破其甕，念無以償，痴坐佇想曰：“得是夢便好！”一寒士鄉試中試，方赴鹿鳴宴，恍然猶意未真，自齧其臂曰：“莫是夢否？”一夢耳，惟恐其非夢，又惟恐其是夢，其為痴人則一也。

餘今大夢將寤，猶事雕蟲，又是一番夢囈。因歎慧業文人，名心難化，政如邯鄲夢斷，漏盡鐘鳴，盧生遺表，猶思摹榻二王，以流傳後世，則其名根一點，堅固如佛家舍利，劫火猛烈，猶燒之不失也。

10．下列句中加點的詞解釋不正確的一項是（    ）（2分）

A．然瓶粟屢罄            罄：淨盡      B．今日罹此果報     罹：遭到

C．不次歲月，異年譜也    次：次序      D．自齧其臂曰       齧：咬

11．下列各組句中，加點詞語意義和用法相同的一項是（    ）（2分）

A．因想餘生平                    因歎慧業文人

B．駴駴為野人                    昔有西陵腳伕為人擔酒

C．以笠報顱，以蕢報踵            猶思摹榻二王，以流傳後世

D．又唯恐其是夢                  吾其無意於人世矣

12．下列加點詞語的意義與現代漢語不相同的一項是（    ）（2分）

A．以石報枕，仇温柔也                  B．持向佛前，一一懺悔

C．恍然猶意非真                        D．其為痴人則一也

13．下列各項與例句的句式相同的一項是（    ）（2分）

例：愕窒不敢與接

A．視為止，行為遲                      B．滅六國者六國也，非秦也

C．而智勇多困於所溺                    D．汝歿以六月二日

14．下列對文章有關內容的概括和分析，不正確的一項是（    ）（2分）

A．作者引用《枕中記》中“黃粱一夢”的故事，喻指自己過去的富貴生活如虛夢一場。

B．作者批評西陵腳伕“破其甕”，而“得其夢便好”的想法，又揭示了寒士中試的不易。

C．作者自比“痴人”，猶喜説夢。承認自己雖大夢將寤,仍舊難捨名根,故有種種記敍。

D．本篇寫出了作者的生活變遷、心路歷程，透露出自嘲、自悔的情緒，可謂言約而意豐。

15．翻譯下列課內文言文的句子。（6分）

（1）與爾三矢，爾其無忘乃父之志。（《伶官傳序》）（3分）

譯：                                                                       

（2）不省所怙，惟兄嫂是依。（《祭十二郎文》）（3分）

譯：                                                                       

【回答】

10．C

11．A

12．A

13．A

14．B

15．

（1）給你三支箭，你一定不要忘記你父親的願望。（得分點：與、其、乃）

（2）不知道所依靠的父親（或：不知道父親的模樣），只能依靠哥哥、嫂嫂。（得分點：省、所怙、惟……是……）

【解析】

10．

試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。次：排列。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

11．

試題分析：A．於是；B．動詞，成為/介詞，替；C．介詞，用/連詞，表目的，來；D．代詞，這/語氣助詞，表揣測。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

12．

試題分析：A．温柔，古義為温暖柔軟，今義指女*氣質温和柔順。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

13．

試題分析：例句“與”後省略“之”，系省略句。A“為”後省略“之”；B判斷句；C被動句、狀語後置句；D狀語後置句。

考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。

14．

試題分析：B沒有批評腳伕的想法，只是類比寫自己矛盾、複雜的情緒，同時與寒士中試不易無關。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

15．

試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。A的正確翻譯是：裏中小吏曾因陳餘犯了小的過失鞭打他，陳餘打算起來反抗，張耳趕快用腳踩他示意不動，接受鞭打。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀