問題詳情：
閲讀下面的文字，完成後面題。（25分）
即興表演
（英）韋蘭·史密斯
這一切全是那穿毛皮大衣女人的過錯！要不是她，那件事永遠也不會發生。
那天晚上，我和喬治婭在餐館吃宵夜。那位穿毛皮大衣的女人每隔一會兒就要掏出手機與她的朋友大聲地聊着天。
我一向認為餐館不應該是人們打手機的場所。不過，剛開始我還只是心存一絲不悦。隨着時間的推移，她竟然聊得沒完沒了，全然不顧別人的存在。
當我們原本較為幽雅的氣氛第七次被她的電話打擾時，我開始煩躁不安了。 “她自以為多麼了不得！”我怒氣衝衝地對喬治婭説道，“她真的以為我們連手機都沒見過嗎?”
喬治婭只是甜甜地向我微笑着。她依然還是那麼平靜，似乎根本沒有受到任何干擾。
當她的手機第八次響起時，我再也坐不住了。後面發生的事連我自己也感到吃驚。我從夾克衫的衣兜裏掏出自己的手機，打開翻蓋便道，“喂！誰呀？”我認為自己的語氣裏充滿着自信，儼然是一位做生意的大商人。
“噢，嗨，約翰。謝謝你打來電話。有什麼事嗎?”我的臉上洋溢着笑容。
喬治婭用眼睛盯着我。
“那份合同你已經聽説了吧？確實是個不錯的消息。”我對着電話吹噓起來。“我還以為這樁生意就那麼不了了之了！看來，我們得着手下半年的工作計劃了。”
喬治婭仍在莫名其妙地瞪着我。她聽得到受話筒傳來的撥號音，顯然，她以為我已經被鬧得神志不清了。
“是的，我也確實感到十分高興。”我説。此時，撥號音已經變成了音樂聲。“今天上午，我一時高興便買下了這部新手機。”
“噢，它比我以前的那一部在各方面都有很大的改進。”我炫耀着説，“它可以顯示出哪個電話重要，哪個電話不重要。這樣，我就可以根據重要*選擇什麼時候接聽。”
我朝鄰近的餐桌意味深長地看了一眼。喬治婭對我噓了一聲，可我現在已經失去了控制。
這時候，餐館裏已經安靜了許多。各種跡象清楚地表明餐館的其他客人對我們的談話產生了越來越濃厚的興趣，甚至連他們自己的談話也都忘了。
“他們對這種新款手機功能之妙非常驚訝。”我繼續聊着，信心又增強了幾分。“你知道，我甚至可以進行功能設置。來電顯示後，如果我在30分鐘之內不接的話，它就會自動給我的祕書發出一條短消息。相當不錯吧?”
喬治婭坐回她的椅子上，怒視着我。她完全清楚，我所謂的祕書實際上就是一位每週過來清掃一次的女清洗工。
坐在鄰近餐桌的毛皮大衣似乎一下子被唬住了。現在，她肯定沒在用她的手機了。連她的朋友似乎也豎起了耳朵，一邊給她的小*餵食一邊仔細在聽我的談話。此時此刻，我感覺自己充滿了活力、心情舒暢。這個想法簡直妙不可言！
我還在繼續神聊着。我並不滿足於自己一時取得的勝利。
“你知道這手機最大的優點是什麼嗎?”我對着此時已經悄然無聲的手機問道，“他們還給它附加了一種特殊保險。有了這種保險，即使你將它弄壞或者丟失了，第二天就會給你換上一部嶄新的，不管次數多少!”
現在，其他客人也紛紛回頭注視着我們。他們已經由剛開始的剋制變得有點厭煩了。喬治婭**地瞪了我一眼，毫不掩飾地用手叩擊着手錶。可眼下，我是打開的話匣子一發而不可收拾了。
“是啊，他們説那沒關係。不管我的手機壞多少次或是丟失了都無所謂。顯然，那家公司庫存的手機實在太多了，他們還正為如何處理手機發愁呢！”我大聲地笑了起來。
喬治婭收拾好她的手提包，故意將她的座椅弄出聲響來。
妻子已經走出兩張桌子那麼遠了，她朝服務枱走去。
“謝謝你的電話。”我説，“我們明天再細談吧。”
我趕快起身，扣了手機翻蓋。喬治婭幾乎已經走到門口了，我趕緊跟上去，經過門口時隨手將手機扔進了門邊的火爐中。
快要走出餐館時，我回頭朝餐廳瞥了一眼，我覺得剛才發生的整個*曲似乎還是值得的。毛皮大衣的眼睛正死死地盯着我，嘴巴張得大大的，連她的好友也沒在喂她的小*了。
我一邊跟着妻子快步走着，一邊想：其實，我應該為自己的行為感到內疚，為了那麼一丁點勝利而自鳴得意實在是太膚淺了。不過，當喬治婭對我進行規勸時，我不禁笑了起來。
“得了吧，喬治婭，那真的沒關係。”我得意地説道，“剛才那部手機其實是我上週在市場上買來的假貨。”
“什麼？”喬治婭驚訝地問，然後在手提包裏摸索着，“你説的是這一部吧？”
（有刪節，原載於《百花園》雜誌）
11．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A “她真的以為我們連手機都沒見過嗎？”説明“我”作為男人的自尊已嚴重受辱，就因為這個，“我”才會做出令自己也不可思議的事情。
B “我”始終對着假手機在吹噓，已獲得了巨大勝利和滿足，道具已不再需要，最後以“經過門口時隨手將手機扔進了門邊的火爐中”畫上圓滿句號。
C 喬治婭的形象與“我”、穿毛皮大衣的女人的形象形成強烈反差，在種種反差中，作者自然地表露出自己的褒貶態度、揚抑傾向。
D “我”把一切都歸因於穿毛皮大衣的女人，始終未意識到自己的言行有過之而無不及，用自己的不文明對抗他人的不文明，只能顯示出自己的更醜陋。
E 作者善於運用動作、語言、心理、肖像描寫等刻畫人物，善於運用對比、襯托、比喻、誇張等修辭手法塑造人物形象，使讀者過目難忘。
12．請概括文中“我”對於打手機一事的思想感情變化的過程。（6分）
13．請説説喬治婭在文中的作用。（6分）
14．小説以“即興表演”為題有什麼妙處？在公共場合遇上這種類似的即興表演，你會怎樣看待？（8分）
【回答】
11．CD（選D得3分，選 C得2分，選A得1分。
12．（6分，每點2分）不悦——煩躁——生氣——高興（舒暢）——內疚——得意（“得意”的後面也可加“悔恨”或“悲痛”）
13．（6分，每點2分）①是全文的線索，見*並串聯起整個故事。
②反襯“我”的形象，用喬治婭的通情達理反襯“我”的無禮與過分。
③幫助表現主旨，喬治婭對“我”的做法逐步感到不滿終於忍無可忍，幫助表現“己所不欲，勿施於人”的主題。
14．（8分，每點2分）妙處：①製造懸念，引起讀者的興趣；②有反諷的效果，“我”的自欺欺人的即興表演將“我”內心的*暗醜陋暴露無遺；③概括小説主要情節。（答到兩點即可，每點2分）
我的看法：我認為這種看法是應受批判的。①在公共場合，每一個人都應堅守道德底線，不應有影響他人的言行；②在公共場合，每一個人應該注意提高自己的修養，“己所不欲，勿施於人”，將心比心，應有對他人的起碼的人文關懷。
【解析】
11．
試題分析：此題考查對小説有關內容的分析和概括的分析能力。解答此題，可根據小説中人物的形象和運用的表現手法，仔細辨識選項與原文的細微差別，A項，“就因為這個”歸因不當。由結尾可知B“始終對着假手機在吹噓”與原意相反，“我”扔進火爐的也是自己的真手機。E項，文中沒有運用比喻。所以選CD。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
12．
試題分析：解答此題，可從文中找到與打手機相關的情節，然後找出“我”對此情感變化的詞語，摘抄出來即可。例如，第三段，“剛開始我還只是心存一絲不悦”；第四段“我開始煩躁不安了”；“我怒氣衝衝地對喬治婭説道”；第7段，“我的臉上洋溢着笑容”；第17段“我感覺自己充滿了活力、心情舒暢。”“其實，我應該為自己的行為感到內疚”“我得意地説道”可根據這些語句中的表現情感變化的詞語提煉出來即可。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。從不同的角度和層面發掘作品的意藴、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。
13．
試題分析：此題考查次要人物形象及在文中作用。解答此題，可先根據喬治婭的言行舉止來答出其形象特徵，然後從喬治婭的人物形象與“我”的形象關係角度，從喬治婭在文章中的地位，從喬治婭對於小説主旨的表現等角度分析其在文中的作用。讀後可知，喬治婭做人通情達理與文中“我”的無禮與過分形成鮮明對比，起着反襯作用；從全文情節來看，喬治婭貫穿全文始終，一直見*了“我”及整個故事，故起着線索作用；從創作意圖來看，喬治亞對“我”的逐漸不滿，有利於表現小説主旨。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
14．
試題分析：此題考查文章標題的作用和個*化閲讀的能力。答題時，首先要知道文章標題的一般*作用：1．全文的線索，推動情節的發展；2．總結文章內容，點名主旨（突出）主題；3．形式新穎，吸引讀者；4．反映人物情感的變化等，然後再結合着文章具體內容來分析標題的作用。在談自己的看法時，可從公共道德的角度，個人修養的角度來評價這種行為。言之有理即可。
考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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