閲讀下面的文字，完成後面題目。（25分）別了，“不列顛尼亞”周婷 楊興在*飄揚了150多年的英國米字旗最後一...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題目。（25分）

別了，“不列顛尼亞”

周婷  楊興

在*飄揚了150多年的英國米字旗最後一次在這裏降落後，接載查爾斯王子和離任總督彭定康回國的英國皇家遊輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣——這是英國撤離*的最後時刻。

英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在濛濛細雨中，末任港督告別了這個曾居住25任港督的庭院。

4時30分，面*凝重的彭定康注視着港督旗幟在“日落餘音”的號角聲中降下旗杆。根據傳統，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠都不會有另一面港督旗幟從這裏升起。4時40分，代表英國女王統治了*5年的彭定康登上帶有皇家標記的黑*“勞斯萊斯”，最後一次離開了港督府。

掩映在綠樹叢中的港督府於1885年建成，在以後的近一個半世紀中，包括彭定康在內的許多港督曾對其進行大規模改建、擴建和裝修。隨着末代港督的離去，這座古典風格的白*建築成為歷史陳跡。

 晚6時15分，象徵英國管制結束的告別儀式在距離駐港英*總部不遠的添馬艦東面舉行。停泊在港灣裏的皇家遊輪“不列顛尼亞”號和臨近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構成這個“日落儀式”的背景。

此時，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言説，“英國國旗就要降下，*國旗將飄揚在*上空。150多年的英國管制即將結束。”

 7時45分，廣場上燈光漸暗，開始了當天港島上的第二次降旗儀式。156年前，是一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領士兵佔領了港島，在這裏升起了英國國旗；今天，另一名英國海*士兵在“威爾士親王”*營旁的這個地方降下了米字旗。

當然，最為世人矚目的是子夜時分，中英*交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最後一分鐘，米字旗在*最後一次降下，英國對*長達一個半世紀的殖民統治宣告終結。

在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴着《義勇*進行曲》冉冉升起，*從此恢復對*行使*。與此同時，五星紅旗在英*添馬艦營區升起。兩分鐘前，“威爾士親王”*營移交給***，*開始接管*防務。

0點40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的*板。在英*艦“漆鹹”號及懸掛*國旗和*特別行政區區旗的*水*汽艇護衞下，將於1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。

從1841年1月26日英國遠征*第一次將米字旗*上港島，至1997年7月1日五星紅旗在*升起，一共過去了156年5個月零4天，大英帝國從海上來，又從海上去。（周樹春 胥曉婷 楊國強 徐興堂）

新華社*1997年7月1日電

相關鏈接：

①*迴歸對於中華民族來説是具有劃時代意義的大事，1997年7月1日的** 交接儀式吸引了世界各大媒體的目光。為了記下這一盛事，四位新華社記者通力合作，真實、準確地描繪了這難忘的時刻。在眾多關於*迴歸的報道中，《別了，“不列顛尼亞”》是最別緻的一篇，作者沒有寫交接儀式現場多麼莊嚴，也沒有寫歡慶迴歸的人們多麼激動，而是選擇了英方撤離時的情景，並且把末代港督乘英國皇家遊艇“不列顛尼亞”號撤離*這一事件放在一個歷史的背景中，更加突出了這一事件的歷史意義。

②消息一般由導語和主體兩部分組成。導語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實或者依託新聞事實的精闢議論組成；而主體則具體展開新聞事實的敍述。本文就是以這樣一種結構組織材料的。

7．下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．文章以抒情的筆調敍述了*迴歸這一重大的歷史時刻，字裏行間流露出強烈的自豪感，文章中港督府的滄桑鉅變暗示了*的百年變遷，也反映出*的日益強大。

B．“‘不列顛尼亞，號很快消失在南海的夜幕中”描寫出王子和末任港督乘船駛離*的情形，暗示這艘船及船上的人永遠不能再以征服者的姿態出現在這片土地上。

C．彭定康“最後一次離開了港督府”，這“最後一次”既回答了彭定康“面*凝重”的原因，又寫出了**收復*的興奮和英國失去*的失落。

D．文章中英國的告別儀式之所以被稱為“日落儀式”，是因為“象徵英國管制結束的告別儀式” 發生的時間是在“晚6時15分”。

E．最後一段採用今昔對比的形式，陳述了*殖民統治開始和結束的時間。“156年5個月零4天”，説明**對*迴歸期盼之深，直接抒發了勝利的自豪之情。

8．請舉例説明文中現實場景和背景材料兩方面是如何有機地融合在一起的。（6分）

9．文章結語“大英帝國從海上來，又從海上去”有什麼深刻含義，請從手法和情感角度加以分析。  （6分）

10．這篇新聞獲第八屆“*新聞獎”一等獎，你認為它勝在什麼地方？請從標題、選材、細節中任選兩個角度談談你的看法。（8分）

【回答】

7．1）B項3分，C項2分，D項1分。A項和E項不給分。答三項或三項以上則給0分。

8．①現實的場景是文章的主要內容，每一則背景材料的引入都對應於一個現實的場景，依靠一些關鍵詞銜接在一起。②比如提到彭定康離開港督府，就引入一些關於港督府歷史的背景材料；而降旗的儀式，則讓人聯想起156年前，英國殖民者踏上*的首次升旗。③這使得這些背景材料看上去並不是雜亂無章的，也使得現實的場景有歷史的縱深感，讓人更加體會出儀式本身的現實內涵。（每點2分，意思對即可）

9．“從海上來”指當年不可一世的英國遠征*強佔了*的領土，開始殖民統治。“從海上去”指英國殖民統治的結束。②這句話就歷史與現實形成今昔的對比，引發讀者回憶歷史的滄桑鉅變。③表達了**勝利的自豪之情。（每點2分，意思對即可）

10．①標題雙關。從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號離開*，消失在茫茫海面。而另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象徵着英國對*長達一個半世紀的殖民統治結束，*屈辱的一段歷史終被洗雪。②選材獨特。作者選擇了英方撤離這一角度，這一角度比較新穎，並且可以自然地穿*英國人登上*開始殖民統治的歷史，增強文章的歷史厚重感。③注重細節。文章在報道*迴歸時，從細節入手，在細節中藴含着深刻的意味，在平淡的筆調中洋溢着濃烈的感情。應舉例進行説明。（任一角度4分，意思對即可）

【解析】

7．

試題分析：這類題一般是對文章內容、手法、風格的綜合考核的題目，文章內容有文章細節和人物*格概括，細節可參考論述類問題閲讀進行答題，人物*格分析要注意準確*，此題都是涉及文章細節的題目。A．“文章中港督府的滄桑鉅變暗示了*的百年變遷，也反映出*的日益強大。”於文無據；E．“直接抒發了勝利的自豪之情。”錯。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

8．

試題分析：這是一道分析文章體裁的題目，回答時，需要結合文本內容，加以分析：現實的場景是文章的主要內容，每一則背景材料的引入都對應於一個現實的場景，依靠一些關鍵詞銜接在一起，這使得這些背景材料看上去並不是雜亂無章的，也使得現實的場景有歷史的縱深感，同時，聯繫文下注釋，據此可以回答即可。

考點：分析文本的文體基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：一般來説，文章結尾段的作用一般從內容和結構上考慮：1、總結全文，照應開頭，點明主旨，深化中心，或兼而有之。2、委婉含蓄，意在言外，發人深思。3、暗示主題，強化情感。本題可以結合文本內容加以分析概括即可。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：這是一道探究的題目，答題時有兩個方向分別為向內挖掘和向外擴展，向內挖掘解釋用文章中的內容答題，向外擴展要結合現實，如沒有明確的要求不做向外擴展式答題。向內挖掘又有兩種：第一就某一點作深入的探究，另一種方式多個角度列舉，適用於文中敍述的較寬泛，但每點都不深入。本題適用第二種方式，先提出觀點，然後結合原文事例作具體的解釋。本題可以結合標題的雙關義和選材的獨特以及寫作上的細節要求等加以分析即可。

考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀