(2019·温州）根據要求，完成任務。班級以“週末補習的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯手的身份陳...

問題詳情：

(2019·温州）根據要求，完成任務。

班級以“週末補習的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯手的身份陳述己方觀點。

              週末補習利大於弊  VS  週末補習弊大於利

   要求：①觀點鮮明，論據充分，邏輯嚴密；②正確書寫漢字，準確使用標點，規範運用語言；③120字左右；④不得出現真實的校名、人名等。

【回答】

示例一：我方認為週末補習利大於弊。首先，參加週末補習，可以鞏固所學知識；其次，選擇提高*的週末補習課程，還可以提升學習能力，拓展視野；再次，初中生本該以學業為重，多花些時間學習也是理所應當的。綜上所述，我方認為週末補習利大於弊。

示例二：我方認為週末補習弊大於利。首先，老師過多的介入會讓我們產生習慣*的依賴，限制了我們自主學習能力的發展；其次，週末補習佔用了我們的休息時間，影響了我們的身心健康；再次，週末補習需要一定的費用，給父母帶來了經濟壓力。綜上所述，我方認為週末補習弊大於利。

解析：審讀題目，辯論賽的主題為“週末補習的利與弊”，正方的觀點為“週末補習利大於弊”，若站在正方的立場闡述，應圍繞觀點列舉“週末補習”的好處，可以從鞏固知識、提升能力等方面來思考作答；若站在反方的立場闡述，要圍繞觀點列舉“週末補習”的弊端，可從佔用休息時間、帶來經濟負擔、使學生產生依賴*等方面來闡述。答題時要注意先亮明觀點（站在正方還是反方的立場上），然後闡述好處或弊端，要有條理*，使用“首先”“其次”“再次”“最後”等表示順序的詞語，最後要總結重申觀點。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達