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近現代世界各國發展道路的途徑、*制度的選擇因國情差異而呈現出多樣化特點。李老師以“道路探索”為主題,設計了下...

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問題詳情:

近現代世界各國發展道路的途徑、*制度的選擇因國情差異而呈現出多樣化特點。

李老師以“道路探索”為主題,設計了下面的學習任務單,請你參與解決。

任務一 【*共和——爭取*道路】

(1)歸納下面圖片所反映的重大歷史事件的共同影響。

近現代世界各國發展道路的途徑、*制度的選擇因國情差異而呈現出多樣化特點。李老師以“道路探索”為主題,設計了下...

任務二 【關鍵抉擇——探索*道路】

(2)下面中蘇*道路有何差異?產生這種差異的主要原因是什麼?

近現代世界各國發展道路的途徑、*制度的選擇因國情差異而呈現出多樣化特點。李老師以“道路探索”為主題,設計了下... 第2張

任務三 【大國崛起——逐夢富強道路】

近現代世界各國發展道路的途徑、*制度的選擇因國情差異而呈現出多樣化特點。李老師以“道路探索”為主題,設計了下... 第3張

任務四 【*共生——堅持和平發展】

(5)根據下面材料信息,結合第二次世界大戰結束以來的史實,以“和平與發展”為題一篇150字左右的小短文。

近現代世界各國發展道路的途徑、*制度的選擇因國情差異而呈現出多樣化特點。李老師以“道路探索”為主題,設計了下... 第4張

【回答】

(1)都建立了資產階級共和國;都促進了資本主義發展;都有利於資產階級自由*平等思想的傳播等。

評分説明:答出符合題意要求的任意一點得1分,共2分。

(2)蘇俄:以城市為中心,城市領導鄉村的*道路。(1分)*:“工農武裝割據”“農村包圍城市、武裝奪取*”的*道路。(1分)

原因:中俄兩國的基本國情和所處的*環境不同。(1分)

(3)殖民擴張;制度創新;資產階級*;科技創新;工業化等。

評分説明:答出符合題意要求的任意一點得1分,共2分。

(4)堅持走*特*社會主義道路,堅持黨的基本路線不動搖;弘揚以愛國主義為核心的民族精神,以改革創新為核心的時代精神;凝聚*各民族*大團結的力量;以經濟建設為中心,不斷深入推進改革開放等。

評分説明:答出言之有理的任意一點得1分,共2分。

(5)示例:

和平與發展

兩次世界大戰深刻教育了人類,讓時代主題從戰爭變為和平與發展。

1945 年,第二次世界大戰結束後不久,聯合國成立,有利於維護世界和平;1949年,中華*共和國成立,壯大了世界和平的力量;1971 年,*恢復在聯合國的合法席位,成為推動世界和平與發展的中堅力量;1972年,中美關係正常化、中日邦交正常化,有利於世界的和平與穩定;亞非拉民族解放運動、不結盟運動的興起,衝擊了兩極格局,加速了世界殖民體系的崩潰與瓦解;二戰後相對和平的*環境,促進了美國、日本、西歐經濟的快速發展;冷戰結束後,和平與發展成為時代的主題,世界貿易組織成立,推動經濟全球化進程,促進世界和平與發展;*堅定奉行*自主的和平外交政策,始終不渝走和平發展道路,提出構建人類命運共同體的*方案等。

當今世界正處在一個大發展大變革大調整的時代。世界多極化、經濟全球化深入發展,社會信息化、文化多樣化持續推進,各國聯繫日益頻繁和密切,和平與發展是當今世界各國*共同的企盼,符合世界歷史發展的潮流。

評分説明:圍繞主題,文章結構完整,層次分明,史實準確,答出以上任意三點得6分;圍繞主題,文章結構相對完整,表述較清晰,論*較嚴密,得4—5分;圍繞主題,層次不清晰,表述不太完整,得2—3分;文不對題,史實不準確,沒有作答,得0—1分。

知識點:對社會主義道路的探索

題型:探究題

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