（二）古代詩歌閲讀閲讀下面這首宋詞，完成14--15題。(9分) 山中寡婦 杜荀鶴夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢髮...

問題詳情：

（二）古代詩歌閲讀

閲讀下面這首宋詞，完成14--15題。(9 分)

 山中寡婦

 杜荀鶴

夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢髮焦。

桑柘廢來猶納税①，田園荒後尚徵苗②。

時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。

任是深山更深處，也應無計避徵徭。

【注】①納税：繳納絲税。②徵苗：徵收青苗税。

14．下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是    （  ） （   ） （4分）

A. 這首詩語言樸素，通俗易懂，人物形象鮮明，詩人的情感通過人物刻畫和生活場景描寫自然而然地流露出來。

B. 首聯第一句寫丈夫因當兵死於戰場，女人只好孤苦一人住在山中的茅草屋中，概括地寫出了農家 婦女的不幸遭遇和悲苦命運。

C. 頷聯的“猶”字和“尚”字兩個副詞極具表現力，有力地揭露了官府不顧百姓死活、橫徵暴斂的罪行，揭示了百姓難以活命的原因。

D. 頸聯寫反動官府殘酷掠奪所造成的結果：“野菜和根煮”“生柴帶葉燒”，形象地渲染出山中寡婦生活艱難的境況，很有藝術感染力。

E. 在詩的尾聯，詩人直接抒情，把批判的矛頭直指封建統治者，強烈控訴了統治階級無孔不入的剝削罪行，表達了對被剝削者的深切同情。

15．這首詩運用什麼描寫方法刻畫出山中寡婦怎樣的形象特徵？請結合全詩具體分析。（5分））

【回答】

14．BE

15．本詩主要運用肖像描寫和行動描寫的方法刻畫人物，突出地表現了山中寡婦飽受剝削、生活極端貧困的特徵。她即使住在山中，也逃脱不了沉重的賦税。她穿的是粗糙的麻布衣服，鬢髮枯黃，面容憔悴，生活的摧殘使她未老先衰，也襯托出人物內心的痛苦。官府的殘酷掠奪使她只好挖來野菜連根一起煮着吃，新砍來的柴火“帶葉燒”，其生活困苦之狀讓人難以想象。

【解析】古詩詞鑑賞題，雖有一定的開放*．鼓勵考生有創意地答題，能自圓其説，都可給分。但還是要根據試題的要求，問什麼，相應答什麼；要什麼，相應給什麼。講究答題一定的規範*，才不易丟分。

14．試題分析：B項“因當兵死於戰場”錯解詞意，是死於戰亂；E項“直接抒情”、“矛頭直指”、“強烈控訴”均不恰當，尾聯是生髮議論，不是抒情。

點睛：詩歌的表達技巧1、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等.2、表達方式：記敍、議論、描寫、抒情.抒情：可分為直接抒情,間接抒情（借景抒情、託物言志；情景交融）。尾聯是生髮議論，不是抒情

15．試題分析：題幹“這首詩運用什麼描寫方法刻畫出山中寡婦怎樣的形象特徵？請結合全詩具體分析。”*包括來那個部分“形象特徵”“ 描寫方法”，答題時注意結合詩句分析。

點睛：本題是形象型題，一般設問方式：①這首詩以什麼為詩歌的主要意像或刻畫了什麼形象。②刻畫形象運用了什麼表現手法。③形象的具體特徵是什麼。④形象所表現的情感特點有哪些等。解答提示：古詩詞的形象，一般指主人公形象、詩人“我”的形象和景物的形象，分析詩詞的形象，要根據詩詞描繪的具體物象或畫面識別意象、意境的特徵和情與景的交融，進而理解詩人寄託的思想感情，體會形象藴涵的哲理。通常從形象的**、指向、強度、虛實、動靜等角度進行分析。答題思路可以先概括形象的總體特徵和意義，並以此為“中心論點”，抓住形象的具體特點或個*特徵，結合詩句內容對這個中心論點進行分析論*。答題要點： ①什麼樣的形象。 ②形象的基本特徵。③形象的意義（詩人寄託的思想情感和藴涵的哲理。）

知識點：詩

題型：語言表達