閲讀下面這兩首詩，完成後面的問題。（9分）春雪                                ...

問題詳情：

閲讀下面這兩首詩，完成後面的問題。（9分）

春雪                                            春雪

              （唐·韓愈）                                   （唐·劉方平）                                        

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。                    飛雪帶春風，徘徊亂繞空。                       

白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹作飛花。                    君看似花處，偏在洛陽東①。                      

註釋：①洛陽東：指富貴人家居住之地。

14．下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（3分）

A．韓詩第一句中的“都”字流露出作者經過漫漫寒冬，久盼春*的急切心情。

B．韓詩的第二句表達了詩人見到滿園春*，其溢於言表的欣喜一掃遺憾之情。

C．劉詩三四句寫富人看春雪似花，隱含作者因貧富差異造成審美不同的感歎。

D．兩位詩人都運用了比喻的修辭手法，描寫了早春的白雪，並藉此抒發情懷。

15．雪本無情，但韓詩中卻説白雪嫌春*晚，這種寫法使文章充滿靈動之氣，下列詩句描繪雪與其寫法相同的一項是（2分）

A． 雪卻輸梅一段香    B． 一尺中庭白玉塵     C． 燕山雪花大如席    D． 已驚巖下雪如塵

16．兩首詩均以“春雪”為題，但對雪的描繪有所不同，寄託的情感也不相同，請結合詩句加以分析。（4分）    

【回答】

14．B

15．A

16．韓詩寫春雪嫌花開得太晚，所以化作飛花，在庭中樹間飛舞（1分）； 表達了作者對春雪的喜愛之情（1分）；劉詩寫春雪被春風挾帶着在空中盤旋（1分）；春天已經來臨，突如其來的春雪在富貴人眼中似花，卻夾雜着作者的嗔怪之情（1分）。

【解析】

14．

試題分析：第二句“二月初驚見草芽”，説二月亦無花，但話是從側面來説的，感情就不是純粹的歎惜、遺憾。“驚”字最值玩味。它寫出了詩人在焦急的期待中終於見到“春*”的萌芽的驚喜神情。此外，“驚”字狀出擺脱冬寒後新奇、驚訝、欣喜的心情 。這一“ 初”字，含有春來過晚、花開太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

15．

試題分析：詩人翻人情為物意，期盼春意，怨春*來遲，本是人的情感，詩人卻以移情手法將人的情感賦予了無情之物，讓白雪嫌怨春*來的太遲，於是白雪頗解人情，有意地“故穿庭樹”化作飛花裝點春*。“雪卻輸梅一段香”與此寫法一致。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

16．

試題分析：韓詩：人倒還能等待來遲的春*，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚揚，穿樹飛花，自己裝點出了一派春*。真正的春*（百花盛開）未來，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹飛花的春雪也照樣給人以春的氣息。詩人對春雪飛花主要不是惆悵、遺憾，而是充滿了欣喜。劉詩：冬天已經結束，突然來了一場春雪，這在那些無飢寒之慮的富貴人心中，不由得產生了一種難得又見的滿足和喜悦，於是這熟悉而又新鮮的飛雪，在他們的眼中便成了飛花舞空的美景。但是，對於“洛城外”的窮人來説，他們好不容易在飢寒交迫中熬過了大雪紛飛的隆冬，盼來了春回大地，誰知又來一場大雪，這對他們來説意味着什麼呢？

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點：詩

題型：未分類