閲讀下面這首詩，完成第下面小題。                  南湖早春                 ...

問題詳情：

閲讀下面這首詩，完成第下面小題。

                   南湖早春

                        白居易

         風回雲斷雨初晴，返照湖邊暖復明。

         亂點碎紅山杏發，平鋪新綠水蘋生。

         翅低白雁飛仍重，舌*黃鸝語未成。

         不道*南春不好，年年衰病減心情。

【注】此詩是《琵琶行》同期作品。

20．請從頷聯 “亂”、“平” 中選一字做簡要賞析。

21．這首詩抒發了什麼情感？請從情與景的關係的角度分析。

【回答】

20． “亂”是自然、隨意。這一“亂”字化靜為動，將杏花隨意開放，隨處點染的神態活畫出來。或：“平”字作用有二：一是描述水蘋的整齊，其次它與“鋪”字合用，有平展、闊大無邊的意思，令人想見湖面的闊遠與水蘋的茂盛。

21．這首詩流露出詩人遭遇貶謫的憂悶心情。主要運用了以樂景寫哀情的手法。詩前六句描寫南湖早春明媚動人的景物：春雨初晴，陽光返照，山杏吐豔，水蘋爭綠，白雁低飛，黃鸝語*。描繪的是多*多姿、生趣盎然的春天畫卷。末兩句突然一轉，抒發憂悶心情，造成反差強烈的藝術效果。詩人正是以樂景反襯憂鬱的情緒。

【解析】

20．

試題分析：解此類題，分三步。第一步：答出哪一個字。第二步：把字放到句中，解釋句意。第三步，表達作者什麼情感。如有第二問，問此問題，可略去此步驟。如：“平”。一是描述水蘋的整齊，它與“鋪”字合用，有平展、闊大無邊的意思，令人想見湖面的闊遠與水蘋的茂盛。

考點：鑑賞詩歌的語言。能力層級為鑑賞評價D。

21．

試題分析：根據註釋，此詩是《琵琶行》同期作品。應該是被貶後的作品。要求從情與景的關係的角度分析。末兩句直抒胸臆，抒發憂悶心情。詩前六句描寫南湖早春明媚動人的景物：春雨初晴，陽光返照，山杏吐豔，水蘋爭綠，白雁低飛，黃鸝語*。描繪的是多*多姿、生趣盎然的春天畫卷。詩人是以樂景反襯憂鬱的情緒。

考點：評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達