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發表於:2020-05-19
問題詳情:在用圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列説法正確的是(填字母代號).A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉着穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持...
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發表於:2020-10-05
問題詳情:如圖,“驗*變力做功的動能定理”的實驗裝置放置在水平桌面上,兩塊磁鐵分別安裝於力傳感器和小車對應位置,且同*磁極相對,兩擋光片寬均為1cm。(1)讓小車向力傳感器方向運動,擋光片a經...
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發表於:2021-09-18
問題詳情:某同學利用如圖所示的裝置驗*動能定理。該裝置由斜面和很短一段水平部分組成,固定並調整斜槽,使它的末端O點的切線水平,在水平地面上依次鋪放好木板、白紙、複寫紙。將小球從不同...
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發表於:2021-09-21
問題詳情:為了探究動能定理,某學習小組在實驗室組裝瞭如圖1所示的裝置,備有下列器材: 打點計時器、學生電源、導線、紙帶、複寫紙、天平、細沙、滑塊、...
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發表於:2020-03-29
問題詳情:氣墊導軌裝置是物理學實驗的重要儀器,可以用來“研究勻變速直線運動”、“驗*機械能守恆定律”、“探究動能定理”等。(1)某學習小組在“研究勻變速直線運動”的實驗中,用如圖9所...
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發表於:2022-08-13
問題詳情:某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到打點計時器所用的學生電源一台、天平、刻度尺、導線、複寫紙、紙帶、細沙若干。...
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發表於:2020-04-14
問題詳情:某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙...
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發表於:2020-07-05
問題詳情:某研究*學習小組設計了利用力傳感器和光電門傳感器探究“動能定理”的實驗,他們將力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細線通過一個定滑輪與重物G相連,用力傳感器記錄小車受到拉力...
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發表於:2021-02-01
問題詳情:某實驗小組採用圖所示的裝置探究“動能定理”。圖中小車中可放置砝碼。實驗中,小車碰到制動裝置時,鈎碼尚未到達地面。打點計時器工作頻率為50Hz.(1)實驗的部分步驟如下:①在小車中...
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發表於:2019-08-27
問題詳情: “探究動能定理”的實驗裝置如下圖所示,當小車在兩條橡皮筋作用下*出時,橡皮筋對小車做的功記為W0。當用2條、3條、4條……完全相同的橡皮筋並在一起進行第2次、第3次、第4次...
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發表於:2019-04-07
問題詳情:某興趣小組用如題1圖所示的裝置驗*動能定理.(1)有兩種工作頻率均為50Hz的打點計時器供實驗選用:A.電磁打點計時器B.電火花打點計時器為使紙帶在運動時受到的阻力較小,應選擇_______(選...
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發表於:2019-02-21
問題詳情:(2016·湖南四市聯考)(7分)如圖是某小組驗*動能定理的實驗裝置,在滑塊上安裝一遮光條與拉力傳感器,把滑塊放在水平氣墊導軌上,通過定滑輪的細繩與鈎碼相連,光電門安裝在B處。測得...
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發表於:2021-10-24
問題詳情:某探究學習小組的同學試圖以圖中的滑塊為對象驗*“動能定理”,他們在實驗室組裝瞭如圖所示的一套裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、小木塊、細沙....
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發表於:2019-04-26
問題詳情:某同學用如圖所示的氣墊導軌和光電門裝置來做“驗*動能定理”的實驗,他的*作步驟如下∶①將一端帶有定滑輪的氣墊導軌放置在實驗台上,②將光電門固定在氣墊軌道上離定滑輪較近一...
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發表於:2017-12-02
從陳子定理可以推導出質點動力學的基本定理,包括牛頓運動三定律,動能定理,質心運動定理。利用動量定理、動量守恆定律及動能定理,推導變質量物體的運動方程,並給出一些基本關係式。本人從教...
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發表於:2021-05-28
問題詳情:某實驗小組利用拉力傳感器、光電門等器材探究滑塊“動能定理”的實驗.實驗裝置如圖所示,在滑塊上安裝一遮光條與拉力傳感器,把滑塊放在水平氣墊導軌上並靜止在A處,並通過定滑輪的...
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發表於:2021-07-09
問題詳情:為了探究動能定理,一位同學設計瞭如圖所示的實驗裝置。他先固定並調整斜槽,讓末端O點的切線水平,再將一木板豎直放置並固定,木板到斜槽末端O的距離為s,使小球從斜槽上某一標記點由...
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發表於:2019-11-07
問題詳情:如圖*是驗*動能定理的裝置(已平衡摩擦力),圖乙是滑塊做勻加速直線運動的紙帶.測量數據已用字母表示在圖中,滑塊質量M,小沙桶質量m(其中M>>m),打點計時器的打點週期為T,重力加速度為g.則...
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發表於:2021-07-13
問題詳情:乙同學採用如圖3所示的裝置進行了有關“動能定理”研究的實驗。a.按圖3把實驗器材安裝好,不掛配重,反覆移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動;b.把細線系在小車上並繞過定滑輪懸掛質...
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發表於:2021-09-18
問題詳情:“探究動能定理”的實驗裝置如圖6所示,當小車在兩條橡皮筋作用下*出時,橡皮筋對小車做的功記為W0。當用4條、6條、8條……完全相同的橡皮筋並在一起進行第2次、第3次、第4次……...
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發表於:2020-08-06
問題詳情:某學習小組利用如圖所示的裝置驗*動能定理.(1)將氣墊導軌調至水平,安裝好實驗器材,從圖中讀出兩光電門中心之間的距離S= cm;(2)測量擋光條的寬度d,記錄擋光條通過光電門1和2所用的時間...
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發表於:2020-05-13
問題詳情: (1)某同學利用圖*的實驗裝置做“探究動能定理”的實驗。在儘量減小摩擦阻力的情況下,先接通打點計時器的電源,再釋放紙帶,讓質量m=1.00Kg的重物由靜止下落,在紙帶上打出一系列的...
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發表於:2019-12-05
問題詳情:某探究學習小組的同學欲以右圖裝置中的滑塊為對象驗*“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、紙帶、小...
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發表於:2021-03-17
問題詳情:為了探究恆力作用時的動能定理,某同學做了如下實驗,他讓滑塊在某一水平面上滑行,利用速度採集器獲取其初速度v,並測量出不同初速度的最大滑行距離x,得到下表所示幾組數據:數據...
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發表於:2019-11-02
問題詳情:在高中物理力學實驗中,下列説法中正確的是 A.在“探究動能定理”的實驗中,通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數值 B.在“驗*力的平行四邊形定則”實驗中,採用的科學方法是...