1、“教師成為研究者”的理念要求教師以研究為己任,將自己作為一個研究者來看待,通過研究解決實際教育教學工作中的問題。
2、當前,“教師成為研究者”的觀念已廣為流傳,開展物理教育科學研究已經成為廣大基礎物理教育工作者的基本共識。