從寒假一開始,*市史家衚衕小學分校級學生黃鈴每日幫媽媽做淘米、洗菜等一些力所能及的家務,她告訴媽媽,這是學校佈置的週末作業。
聽説她那一雙教師父母對她的要求極為嚴格,除了學校佈置的作業,還有大量的家庭課程等着她去完成。
其實,早在學校佈置共享絢麗童年閲讀所得以前,我們就已經寫了十幾篇了。
因此,我們必須把握住機會,利用開家長會,家庭走訪等方式,讓家長和學校配合起來,學校佈置的作業,每天爭取讓家長監督學生完成,至少可以讓家長給學生作業簽字,讓學生養成按時完成作業的習慣。
寒假我們學校佈置給孩子的任務是:幫助父母做家務,體驗勞動的*苦,學會感恩父母。
在這個入門網站上,她不僅能看到學校佈置的作業,還能看到他們的考勤和成績。
本學期我要在落實上級和學校的教學及各項任務上下功夫,一改以往拖沓的壞習慣,按計劃工作,認真落實學校佈置的各項任務,教學上也要做到時時清。
就在前兩天,很多小學生家長卻忙着去居委會“走後門兒蓋假章”,他們的孩子沒完成學校佈置的“假期社區實踐”考評。
意大利的暑假長達三個月,從六月中旬一直持續到九月中旬,大部分學生都需要在這期間完成學校佈置的作業。
每次學校佈置任務,老師都在力求完美,付出自己最大的努力,老師的班主任手冊上,記錄着我們每天的一些小事,每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班裏的檔案盒裏。
平時,老師在學校佈置的作業,自己能拖就拖,心想,回家有的是時間,回家再寫。
為此,我每天保質保量完成學校佈置的以“體能天天練”為主題的體能訓練實踐作業。