“培智學校”簡單造句，培智學校造句子

本研究以*地區培智學校班主任教師和家長為調查對象，考察了他們對家長參與的態度。

本調查為培智學校義務教育課程研製的基礎研究。

一直以來,昆明的特殊教育在全省都處於龍頭地位,新萌學校、培智學校和盲啞學校承擔着這些孩子的教育任務。

結果表明，培智學校教師對課程內容、課程設置、教學效果多方面不滿意，希望課程改革，但又安於現狀。

因此，在培智學校課程改革中有必要讓教師參與其中，要充分發揮教師的主動*和創造*。

培智學校學生普遍存在嚴重的行為問題，改善家庭環境、重視個體化教育是矯正行為問題的關鍵。

我們還在*的一些孤兒院和培智學校開展工作。

結論培智學校學生家長對脆*x綜合徵的瞭解很少，但對此病的高危篩查接受*高。

吉林省在長春特殊教育師範學校和寬城培智學校進行的試驗，給吉林省的特殊教育信息化提供了發展的樣本。

高學歷特教教師的心理健康問題比較突出；培智學校教師的心理健康水平比聾校和盲校的教師差。