三、古詩文閲讀與鑑賞。（共40分，其中選擇題每小題3分）（一）閲讀下面文言文，完成14-18題。（20分）與衞...

問題詳情：

三、古詩文閲讀與鑑賞。（共40分，其中選擇題每小題3分）

（一）閲讀下面文言文，完成14-18題。（20分）

與衞中行書

（唐）韓愈

大受足下：辱書，為賜甚大。然所稱道過盛，豈所謂誘之而欲其至於是歟？不敢當，不敢當!其中擇其一二近似者而竊取之，則於交友忠而不反於背面者，少似近焉。亦其心之所好耳，行之不倦，則未敢自謂能爾也。不敢當，不敢當！

至於汲汲於富貴以救世為事者，皆聖賢之事業，知其智能謀力能任者也。如愈者又焉能之？始相識時，方甚貧，衣食於人。其後相見於汴、徐二州，僕皆為之從事，日月有所入，比之前時豐約百倍，足下視吾飲食衣服亦有異乎?然則僕之心或不為此汲汲也，其所不忘於仕進者，亦將小行乎其志耳。此未易遽言也。

凡禍福吉凶之來，似不在我。惟君子得禍為不幸，而小人得禍為恆；君子得福為恆，而小人得福為幸，以其所為似有以取之也。必曰“君子則吉，小人則兇”者，不可也。賢不肖存乎己，貴與賤、禍與福存乎天，名聲之善惡存乎人。存乎己者，吾將勉之；存乎天、存乎人者，吾將任彼而不用吾力焉，其所守者豈不約而易行哉！足下曰：“命之窮通，自我為之。”吾恐未合於道。足下徵前世而言之，則知矣；若曰：“以道德為己任，窮通之來，不接吾心。”則可也。

窮居荒涼出無驢馬因與人絕一室之內有以自娛足下喜吾復脱禍亂不當安安而居遲遲而來也!                                                        （略有刪節）

【原創】14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（   ▲   ）

A．豈所謂誘之而欲其至於是歟         誘：誘導、引導

B．少似近焉                         少：稍微

C．此未易遽言也                     遽：倉促

D．足下徵前世而言之                 徵：探求

【原創】15．下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是（   ▲   ）

A．則未敢自謂能爾也                 臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤

B．其所不忘於仕進者                 其所以摧敗零落者                   

C．賢不肖存乎己                     其聞道也固先乎吾

D．存乎己者                         誰為大王為此計者

【原創】16．下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是（   ▲   ）

A．首段作者先感謝衞中行對自己的稱讚，表示在交友忠誠方面與自己稍微接近，並説這是自己仍需不懈努力的目標，受之有愧。

B．第二段拿追求富貴以救世的聖賢作比，表明自己求官不只是脱貧，還想濟世救民。只可惜生不逢時，壯志難酬，痛苦之情溢於言表。

C．韓愈把人生的吉凶禍福視為必然。他認為命運的困頓與顯達，不取決於自己；認為一個人有無才能靠自己，名聲好壞靠別人。

D．本文以自由多變的散句為主，穿*一些駢文句法，敍議結合，表達了自己簡單而曠達的人生態度。

【原創】17．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）

窮 居 荒 涼 出 無 驢 馬 因 與 人 絕 一 室 之 內 有 以 自 娛 足 下 喜 吾 復 脱 禍 亂 不 當 安 安 而 居 遲 遲 而 來 也

【原創】18．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（8分）

（1）君子得福為恆，而小人得福為幸。（4分）

                                     ▲                                   （2）吾將任彼而不用吾力焉，其所守者豈不約而易行哉！（4分）

                                     ▲                                   　

【回答】

14．D徵：用……來*

15．A    A連詞，錶轉折；B．代詞，我/代詞，它們；B．；C．介詞，同“於”，引出對象，可不譯/介詞，同“於”，比；D．助詞，……的/句末語助詞，表疑問。

16．B   B“只可惜生不逢時，壯志難酬，痛苦之情溢於言表。”這層意思文中未表明。

17．窮居荒涼/出無驢馬/因與人絕/一室之內/有以自娛/足下喜吾復脱禍亂/不當安安而居/遲遲而來也!（3分）（“因與人絕/一室之內”此處可斷可不斷）（評分標準：共3分，錯一處扣0.5分，扣完為止。）

18．（1）君子得福應是常理，而小人得福應是僥倖。（評分標準：恆、幸各1分，文從字順1分）

（2）我將聽憑上天、他人而不用力去爭取。這樣，我所堅守的難道不就簡單而容易實行了嗎？（評分標準：任、其、約、行各0．5分，反問句1分，文從字順1分）

附：文言文翻譯

大受兄：承蒙來信，給予我的恩惠甚多。然而你對我的稱道太多，難道這就是所説的誘導他而想讓他達到這種境界嗎?不敢當，不敢當!從你的稱道中我私下先取一兩條接近我的情況的，那就是在對交友之道的忠誠而絕不背後另搞一套這一方面，和我的情況稍微接近。這也不過是我內心之所好罷了，我堅持這麼做，卻不敢説自己能做到這樣。不敢當，不敢當！ 

至於以急切追求富貴利達而救世為事業的，那都是聖人賢士之事業，都是知道自己的智謀能力能夠勝任的人。像我韓愈，又怎能做到這一點?與你初相識之時，我正十分貧困，衣食均有求於人。此後又在汴州、徐州相見，當時我都是做幕僚，每月有一定的俸祿收入，與之前相比，富裕了大約百倍，但是您看我的飲食穿戴，有什麼不同變化嗎？既然這樣，那麼我的志向，或許不是為此而熱衷努力，我之所以念念不忘求官上進的原因，也是想將自己的小志向能在聖賢的大志向中實行啊。這不是一下子就能説清楚的。

大凡禍福兇吉的到來，似乎都不取決於我自己。我想，君子遇禍是其不幸，而小人得禍應是常理；君子得福應是常理，而小人得福應是僥倖，根據他們的實際作為而自取禍福。如果一定説“君子就是得福，小人就是遇禍”，那是絕對不可以的。賢與不賢取決於自身，而富貴與貧賤、遇禍與得福則存在於上天，名聲之好壞則取決於他人。取決於自身的，我將勉力而行之；取決於上天、取決於他人的，我將聽憑上天、他人而不用力去爭取。這樣，我所堅守的難道不就簡單而容易實行了嗎？你説：“命運的困頓與顯達，取決於自我。”我認為此説未必合於常理。你用前世的例子做*來談論此事，那是很明智的；如果説：“以修養道德為自己的責任，禍福的到來，可以不關於心。”這樣説是可以的。

我現在居住在窮僻荒涼之所，出門沒有驢馬可騎，因此與別人多斷絕往來，一室之中，有可以自得其樂之事。你慶幸我又脱離了徐州兵亂之禍，那就不該安然而居、遲遲不到我這裏來!

14【命題意圖】考查對常見文言實詞在文中含義的理解，能力層級為B。要求考生能回顧課本知識，學以致用，還能根據上下文辨析、推知實詞詞義。

15【命題意圖】考查常見文言虛詞在文中用法的理解，能力層級為B。要求考生將選文例句與課文例句作比較。

16【命題意圖】考查對文章內容要點的概括能力，對文章內容的賞析能力，對作品語言的的鑑賞能力，能力層級為D。

17【命題意圖】要求考生在理解語段文意的基礎上，利用語言標誌斷句。考查對文言句子內容的理解，能力層級為B。

18【命題意圖】考查文言文句子的理解和翻譯能力，能力層級為B。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀