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6.下列各句中加橫線的成語中使用不恰當的一句是(    )A.原始森林裏既有老虎,也可能還存在一些退化了的恐龍...

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問題詳情:

6.下列各句中加橫線的成語中使用不恰當的一句是(    )A.原始森林裏既有老虎,也可能還存在一些退化了的恐龍...

6.下列各句中加橫線的成語中使用不恰當的一句是(     )

A.原始森林裏既有老虎,也可能還存在一些退化了的恐龍,那裏可真是虎踞龍盤了。

B.我以為當*察的一定是孔武有力的男子漢,哪知這位卻是個秀麗文靜的姑娘

C.儘管“三個代表”深入人心,可有些幹部下車伊始,還不瞭解情況就亂髮號施令。

D.儘管對方是自己的老師,但他並沒有退避三舍,而是堅決把自己的不同看法提了出來,老師對他堅持真理的做法表示讚許。

【回答】

A

【解析】

試題分析:本題考查成語的辨析。虎踞龍盤:形容地勢十分險要。句中望文生義。B項,孔武有力:非常勇猛有力。C項,下車伊始:指官員剛剛到任。D項,退避三舍:比喻對人讓步,不與對方較高低或表示迴避。

【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題,第一要辨析詞義,包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。第二,辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三,辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題,第一、逐字解釋成語,運用成語結構特點把握成語大意,但要注意不能望文生義。第二、注意成語潛在的感**和語體**;第三、要注意成語使用範圍,搭配的對象;第四、弄清所用成語的前後語境,儘可能找出句中相關聯的信息。比如A項,前面説到“老虎”“恐龍”,後面説“虎踞龍盤”,把詞語中的“虎”和“龍”理解成了“老虎”和“恐龍”,望文生義。第五、從修飾與被修飾關係上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點:成語(熟語)

題型:選擇題

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