（二）閲讀下面的文字，完成10-13題。（20分）販魚人  *少賓①魚挑子太長了，販魚人試了三次，後面的一大筐...

問題詳情：

（二）閲讀下面的文字，完成10-13題。（20分）

販魚人   

*少賓

①魚挑子太長了，販魚人試了三次，後面的一大筐魚就是拐不進來。當販魚人抓着魚筐上的繩索，反覆調整着姿勢，準備第四次上車時，公交女司機終於失去了耐心，不過她並沒有絕塵而去，在關上前門的同時她又打開了後門。挑着這樣一副魚挑子，他只能從後門上車，到前門補票。同大多數時候一樣，車廂裏的乘客都自覺地為他讓出一條通道，如果實在讓不出來，大家也會幫他傳遞月票，傳過去，再遞回來。販魚人不安地接受着大家的好意，額頭上滾着一層汗，黝黑的臉上浮着一絲卑微的笑容。偶爾，還有人主動讓出自己的座位（大部分都是學生和剛剛入職的年輕人），他千恩萬謝着，貼着魚筐坐下來，一隻手緊握着扁擔，彷彿它隨時會飛掉。

②也有不許販魚人上車的司機，我親眼目睹的一次，發生在盛夏的一個早晨。那個年輕的司機戴着墨鏡，嚼着口香糖，青春疙瘩集結的臉上看不出表情。販魚人在他的注視裏小心翼翼，但最後，販魚人還是放棄了努力，準備像往常一樣走後門。就在販魚人挑着挑子，快步走向後門時，“墨鏡”突然啟動了公交車，盛夏的站台上滾過一片煙塵。這公然的欺騙讓他措手不及，卻又無計可施，看着絕塵而去的公交車，好半天之後，販魚人才從肩上緩慢地卸下了挑子。塵煙終於散去，赤日炎炎。站在他的身邊，我聽見他呼哧呼哧地喘着粗氣，黝黑的臉被熊熊燃燒的怒火燒成了豬肝*。一串串密集的汗珠從他的臉頰上滾落。我原以為他胸腔裏奔突的火山即將爆發，他會暴跳如雷，裝腔作勢地揮舞着扁擔；或者惡毒地詛咒，噴*而出，像一梭梭呼嘯的子*；最不濟也要飈幾句“國罵”，以平復內心的憤懣，但最終，他既沒有動粗，也沒有罵娘，只是一個勁地哆嗦着嘴脣，渾身像篩糠一樣……赤日炎炎，我一面不安地注視着這一切，一面翹首盼望着下一趟公交車。

③好在，等車的人大多目睹了事情的經過，他們異口同聲地譴責司機的言而無信，一面又安慰着義憤填膺的販魚人。這時候，他終於慢慢地恢復了平靜，連聲附和着大家的譴責，大家罵一聲，他也跟着罵一聲，彷彿他自己羞於開口，或者不知道該如何罵人。最後，大家的注意力都被魚挑子吸引了過去，一頭是活蹦亂跳的泥鰍和拇指粗的黃鱔，一頭是半尺長的鯽魚和草魚。天氣太熱了，販魚人的焦慮溢於言表，他解開魚挑子上一隻大號的礦泉水瓶，粗糙的大手捏了捏，瓶蓋處便*出一條亮亮的水線，魚筐裏響起“呲”的一聲。泥鰍歡快地蹦躂着，鯽魚和草魚甩了甩尾巴，只有黃鱔，始終在魚筐裏扭動。“望着像是野生的，可是野生的？”販魚人微笑着點了點頭，就有大爺大媽問起了價格，但販魚人語焉不詳，繼續追問，他便東張西望，心不在焉。

④見的次數多了，大家也都心照不宣，也願意幫他説幾句好話，助他順利地登上公交車。早一分鐘出發就能早一分鐘到達，就意味着可以早一分鐘賺錢。這是販魚人最迫切的現實。若非如此，他大可不必如此奔忙，時時遭人冷眼，處處委曲求全。

⑤在鄉下，販魚是件力氣活，髒，而且苦；在城裏，販魚的大多是二道販子，像這種肩挑背扛的販魚人，低成本經營，大約只能維持最基本的生計。當西風吹黃了梧葉，古廬州短暫的秋天即將來臨時，我忽然在移動電視上看到一條令我錯愕的消息。是的，我沒有看錯，深夜的塘埂上燈光如晝，那個木訥而靦腆的販魚人，被一夥人推推搡搡着，反剪着雙手。他一聲不吭，眼裏滿是哀求。

⑥誰能想到呢？他，居然是個慣偷！當他像往常一樣潛入那片魚塘，準備收網時，守候多日的養殖户們終於聯手將他逮了個正着。他們的憤怒溢於言表，咬牙切齒，想打，又不敢公然施暴。不遠處，幽藍*的*燈嗚嗚嗚，在夜空中一刻不停地閃爍。

⑦車廂里人聲嘈雜，乘客們無動於衷，對他們來説，那個耷拉着腦袋的可惡的慣偷，只是一個罪有應得的犯罪嫌疑人。只有我，內心糾結，五味雜陳，久久無法平靜。

10.文中多處細節富有表現力。請賞析第②段中劃線部分的細節描寫。（4分）

11.聯繫全文，嘗試分析販魚人的形象特點。思考作者刻畫這一形象有何用意？（6分）

參考*：

12.“我”為什麼在知道販魚人是慣偷後，“內心糾結，五味雜陳，久久無法平靜”？（6分）

13.文章結尾寫這個販魚人是個“慣偷”，是否出人意料？（4分）

【回答】

10. ①外貌與動作描寫，“呼哧呼哧地喘”“燒成豬肝*”“一串串密集的汗珠滾落”等寫出販魚人被公交車拋下後的無奈與憤激；②以“我”想象中的他會暴跳如雷與現實中的他只是“哆嗦”“渾身像篩糠一樣”的反應形成對照，為下文販魚人實際上是慣偷的情節作了鋪墊。（答出描寫手法，結合內容分析得2分；寫出與“我”的反應形成對照，並考慮到情節上的作用，得2分；共4分）

11.形象：①地位卑微；②吃苦耐勞；③生活充滿無奈：為生計而奔波，甚至為了生存而去偷竊。（每答出一點得1分，共3分）

用意：①作者意在揭示：人們關注那些卑微百姓的偷竊行為，卻忘了正是社會缺少保障才使這些底層百姓生存維艱；②作者以深切的人文關懷呼籲人們關注那些處於生活底層和社會邊緣的小人物，給予他們更多的同情、理解和尊重。（答出一點得2分，答出兩點得3分）

12. ①“我”幾次目睹販魚人等車時的急切，受漠視時的隱忍與接受善意時的不安，將自己放在卑微處；②迫於生存的壓力去偷魚，因偷魚而糟人們厭惡，處在社會底層的販魚人引發“我”的同情與思考；③木訥而靦腆的販魚人竟然是慣偷，在他們卑微誠懇的笑容背後竟然隱藏着謊言，這也令我錯愕，體現了“我”的糾結、失望與傷感情緒的交織。（答出一點得2分，共6分）

13. ①意料之外，情理之中。結尾逆轉，與前文所塑造的可憐、窮苦、委曲求全的販魚人形象形成了對比，更凸顯出人物的真實*和複雜*。②表達了作者對人*的思考，藉此深化了文章主題，更能夠引起讀者的共鳴與深思。（結合情節思考得2分，結合主旨思考得2分，共4分）

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀