閲讀下面這首詞，回答問題。（7分）南歌子[宋]賀鑄疏雨池塘見，微風襟袖知。**夏木囀黃鸝。何處飛白鷺立移時。 ...

問題詳情：

閲讀下面這首詞，回答問題。（7分）

南歌子

[宋]賀鑄

疏雨池塘見，微風襟袖知。**夏木囀黃鸝。何處飛白鷺立移時。  易醉扶頭酒①，難逢敵手棋。日長偏與睡相宜。睡起芭蕉葉上自題詩。

【注】 ①扶頭酒：醇厚濃烈易醉人之酒。

21．這首詞的上片描寫了哪些意象？給我們描繪了一幅怎樣的畫面？（4分）

22．這首詞的下片抒發了詞人怎樣的情感？試作簡要分析。（3分）

【回答】

21．（1）①疏雨、池塘、微風、夏木、黃鸝、白鷺。（2分，答對3個給1分，全對2分）②描繪了一幅恬靜、幽美、充滿生機的夏日風光圖。（2分）

22．（2） 詞的下片通過對飲酒、下棋、睡覺、題詩等日常生活的描寫，抒發詞人心中的孤寂無聊。（內容1分,情感2分）

【解析】

21．

試題分析：這是一道考查詩歌意境的題目。這類題目首先要抓住意象，然後將意象合到一起構成的意境，以及表達的感情。提問方式主要有：這首詩營造了一種怎樣的意境（提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？）。這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象（即意象）綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題步驟： ①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。 ②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調 ③分析作者的思想感情。這道題目問得非常細，只要按照所問回答即可，實際上就是答題步驟的一、二兩步，即使寫了第三步也沒問題。首先抓住意象，可以將詩歌上片中所有的景物都拿出來“疏雨、池塘、微風、夏木、黃鸝、白鷺”，然後分析這些放在一起構成的境界，用雙音節的形容詞概括，“閒適恬淡、生機勃勃”等等。我們從詩句彷彿可以看到，詞人*庭院，點點疏雨在池塘中留下了微微的漣漪，輕風拂面而來。周圍樹木成*，枝頭上黃鸝婉轉啼鳴，一隻不知從何處飛來的白鷺，落在池畔，不一會就離開了。詞人觀疏雨、沐輕風、聽黃鸝、友白鷺，怡然自得，其樂陶陶。這道題目還可以換一種提問方式：詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？結合內容作簡要分析。*相似。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

22．

試題分析：這是一道考查詩歌思想感情的題目。這類題目的提問方式有：詩人是怎樣抒發自己的情感的，有何效果（這首詩歌表達了什麼感情？運用什麼手法）。表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。 抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。 “安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”就是直抒胸臆。而間接抒情主要有：借景、借物、借事。通過審題抓住“下片”兩字，重點放在下片。題幹中既然問“下片抒發了詞人怎樣的情感”，那就要找能體現感情的借體，然後在分析其中藴涵的感情。下片主要寫了飲酒、下棋、睡覺、題詩四件生活瑣事。飲酒而“易醉”，下棋而敵手“難逢”，字裏行間藴含着的仍然是一種百無聊賴的心緒；夏日長長，無所事事，最適合於睡覺，作者自我解嘲；睡起題詩，則只能“自題”自賞，自取其樂。透露着作者孤寂落寞、知音難求的情懷和無所事事、壯志難酬的痛苦。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詞

題型：語言表達