閲讀下面的作品，完成11―14題。向一棵樹鞠躬王崇亞   ①我突然被一顆榆樹驚呆了。説突然，是因為我在這條小巷...

問題詳情：

閲讀下面的作品，完成11―14題。

向一棵樹鞠躬

王崇亞

    ①我突然被一顆榆樹驚呆了。説突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，日日從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。

    ②那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那裏，仰視着這棵不同尋常的樹。

    ③它長在一堆碼起來的磚垛上。磚垛有兩米多高，我不知道它在那裏堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋着。磚們不規則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那裏，勉強保持着一種隊形。

    ④它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝權恣意地伸展着，形不成高大偉岸的姿態，卻展示了固執頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰着這個喧鬧的世界。

    ⑤它小心地經營着自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱着歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道，非分的妄想只能毀滅自己。找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本。它只能壓抑着蓬勃向上的內驅力，讓飽滿的*化作一段樸實――它長成了灌木叢。    

    ⑥即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是乾旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不着。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養  抖。

    ⑦它只得打自己的主意。讓主幹變粗變矮，讓枝葉變小變多，儘量節衣縮食，減少消耗。儘可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。

    ⑧我久久地站在那裏，為一顆榆樹而感動。

    ⑨又一天傍晚，我下班回來，發現那磚垛已經不見了。一個老人揹負着一棵樹蹣珊而行。正是磚垛上的那棵樹。老人告訴我，這垛磚垛了*年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領着孫子孫女艱難度日，房子就耽擱了。現在孫子孫女已長大*，會掙錢了，*又補貼了一部分錢，房子終於可以翻修了。*年，我不知老人是如何度過的。

    ⑩老人邊走邊自言自語道：“當初磚每塊五分，現在漲到三毛七。你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競活了*年。若不是用磚，要活成精呢!”

    ⑩我看見肩負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬鬆鬆的枝葉，是老人稀疏的亂髮，褶褶皺皺的幹，是老人飽經風霜的臉，幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的鬍鬚!

    ⑩老人揹負着那棵老榆走了。一個自言自語的老人揹負着另一個不言不語的老人，走了。宛如沉甸甸的歷史揹負着一個厚重的民族，就那麼步履艱*地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。於是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走着一個永恆的雕塑。

    ⑩一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。    

                                             (選自《散文》2009年第1期)

11．結合全文，簡要分析開頭第一句“我突然被一棵榆樹驚呆了”有何作用。(6分)

12．文章第③小節用較多筆墨寫了一堆磚垛，作者用意何在?(5分)

13．賞析文章第@小節運用的修辭手法及其表達效果。(6分)

14．作者為什麼“向一棵樹鞠躬”?試結合全文加以探究。(6分)  

【回答】

11．①設置懸念，引起讀者的閲讀興趣(2分)；②總領全文，開啟對下文對榆樹的描寫(2分)；③表現出這棵樹給“我”的強烈震撼，奠定全文的感情基調(2分)。

12．寫這堆磚垛，具體形象地表現榆樹生長環境的惡劣(2分，只寫“交代榆樹生長的環境”給》分)，襯托(或“反襯”，1分)出榆樹固執頑強的生命力(2分)。

13．運用了比喻的修辭(2分，此處答錯不影響下面得分點的判分)，生動地勾勒出榆樹的形象特點，充實了榆樹的形象內涵(1分，寫出一點即可)，把對榆樹頑強生命力的讚美與對老人堅強精神品格的讚美有機地結合在一起(2分)，深化了作者謳歌生命的主旨(1分，光寫“深化主旨”、“深化主題”也給1分)。   

14．①這棵樹雖然生長在磚垛上，但它沒有屈服，而是順勢生長，長成了灌木叢，顯示出頑強的生命力.②像樹一樣的老人，面對兒子病逝、兒媳改嫁的厄運，艱難地把孫子孫女撫養*，也表現出堅強不屈的精神品格。③由這樣一位老人，作者聯想到，我們的民族也有一種忍辱負重、堅強不屈的精神值得謳歌。(三點每點2分，意思對即可)

知識點：單元測試

題型：未分類