閲讀下面的文字，完成文後小題。土司制度的歷史傳奇陳紹舉土司制度的源頭是兩漢時期的羈縻制度【注】。漢朝推行的羈縻...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成文後小題。

土司制度的歷史傳奇

陳紹舉

土司制度的源頭是兩漢時期的羈縻制度【注】。漢朝推行的羈縻郡縣制到了唐朝改為羈縻州府縣制，此時，*王朝開始讓地方土著中的貴族擔任羈縻州府縣的首領，給予各種官職名號，為元朝土司制度中官階的設立開創了先例。

元朝開始在西南少數民族地區建立土司制度，當時只在四川、湖廣、雲南等行省設置土司機構。明朝是土司制度完善的時期，明襲元制並大為開拓，將土司制度發展成為一種完整的*制度。明朝在西南少數民族地區普遍建立土司區、遍設土司，土司制度已成為明朝統治西南諸民族的主要制度。清朝是土司制度走向衰微的時期。清初土司的數目和分佈與明末基本相同，但土司區的大小、土司區的分佈和制度都發生了變化。如土司管轄區的縮小、土司勢力的減弱、貢賦制度的嚴密、徵調的頻繁、獎懲的嚴厲以及對土司的各種控制等。

土司制度由*王朝對西南各少數民族首領封以官爵，讓其世襲統治原有的各民族*，*王朝只通過各民族的首領進行間接的統治；同時又規定各民族首領必須承認其轄境是*王朝統治下的一部分，聽從*王朝的徵調，按期繳納一定的貢賦，承擔一部分*、經濟、*事等方面的義務。

土司制度比羈縻制度更加嚴密。我國西南各少數民族經過與漢、唐、宋各代王朝在*、經濟、文化諸方面的不斷往來，社會發展很快，元朝在總結漢、唐、宋各朝羈縻統治利弊得失的基礎上，為了克服羈縻統治下各少數民族地區形同*王國的弊端，開始改革羈縻制度：設立各種土司職務，任用各級土司土官，規定土司義務。

土司既是當地*上的最高統治者，又是當地的大領主，掌握着治理轄境內的*、經濟、*事、文化及訴訟、刑罰等大權。土司在*上依靠*王朝，冊封世襲，劃疆分治；*事上實行土兵制度，以種官田、服兵役的方式把農奴組織成土司武裝，維持土司統治和供*王朝徵調；在經濟上，土司是轄境土地的所有者，實行勞役地租、實物地租等經濟剝削；文化教育方面，土司不準土民讀書和參加科舉考試。

土司制度在產生的初期無疑是進步的，它適應了當時西南少數民族地區的社會經濟基礎，對西南少數民族地區的發展產生了一定的積極影響。土司制度建立後，西南各少數民族在一段時間內與*王朝保持了相對和平友好的關係，出現了相對安定的局面，*王朝對邊疆地區的統一更加牢固，國家的統一得到進一步的鞏固。土司制度的建立也為西南少數民族地區的經濟發展提供了條件。土司定期朝貢以及進朝受職，驛站的設置和道路修通，大規模的移民屯墾，使西南各少數民族與內地的來往日益密切，促進了西南少數民族地區生產力的發展。土司制度的建立還促進了漢文化向西南少數民族地區的傳播，促進了西南少數民族地區文化的發展。

然而，隨着社會生產力的不斷髮展，土司制度越來越不適應社會發展的需要。廣大*不斷的反抗鬥爭動搖了土司制度的統治；與此同時，土司又日益與*王朝對立，這種有損於*王朝國家統一的行為自然是不能被容忍的，特別是經過雍正、乾隆兩朝的大力“改土歸流”後，土司制度已經大大衰落。

（選自《百科知識》2015年第18期，有刪改）

【注】羈縻制度：我國古代統治者用以籠絡少數民族使之不生異心的一種地方統治制度。羈縻，據《史記·司馬相如列傳·索隱》“羈，馬絡頭也。縻，牛韁（牛繩）也”，引申為“籠絡控制”之意。

4．下列關於原文內容的表述，不正確的一項是（     ）

A．羈縻制度是土司制度的初始階段，起源於兩漢時期，到唐代發展為羈縻州府縣制，此時的*王朝開始讓土著中的貴族擔任羈縻州府縣的首領。

B．土司制度是*王朝對西南少數民族進行間接統治的管理制度，這些少數民族的首領接受*王朝的爵位，服從*的管理，統治當地原有的民眾。

C．土司是西南少數民族中某一個區域的大領主，是當地*上的最高統治者，他們依靠*王朝劃疆分治，由*王朝冊封的爵位還可以世襲。

D．土司制度的衰敗是因為土司制度不再適應社會發展的需要，具體表現為當地*羣眾不斷的反抗鬥爭，以及土司與*王朝的日益對立。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（     ）

A．唐朝的羈縻州府縣制任命西南少數民族中的貴族擔任首領並授予他們各種官職名號的方法為元朝土司制度中官階的設立開創了先例。

B．清朝的結束也伴隨着土司制度的終結，雖然清初土司的數目和分佈與明末大致相同，但其他情況發生變化，以致到了清末土司制度徹底消亡。

C．元朝的土司制度是在總結漢、唐、宋的羈縻制度基礎上建立的，主要是為了克服羈縻制度使西南少數民族地區形同*王國的弊端。

D．土司制度的建立無論是在經濟上還是文化上都對西南各少數民族產生了一定的積極影響，促進了西南各少數民族地區生產力、文化的發展。

6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（     ）

A．明朝沿襲元朝的土司制度並大力發展、完善，最終使土司制度成為一種完整的*制度，成為明朝統治西南各少數民族的主要制度。

B．土司接受*王朝任命的同時也承擔了相關的責任和義務，不僅要聽從*王朝的徵調，按期繳納規定的貢賦，還承擔*、經濟、*事等工作。

C．土司是土地的絕對擁有者，掌握着轄境內的*、經濟、文化、*事等大權，也有訴訟、刑罰的權力，對轄境民眾有生殺予奪的大權。

D．土司制度在最開始是進步的，適應了當時西南少數民族地區的社會經濟基礎，保持了*王朝與當地的和平友好關係，鞏固了邊疆的統一。

【回答】

4．A

5．B

6．C

【解析】

4．

試題分析：題幹問的是“下列關於原文內容的表述，不正確的一項”，這是考查學生對文中信息的理解和概括能力。A項，“羈縻制度是土司制度的初始階段，起源於兩漢時期”有誤，文章第一段的表述是“土司制度的源頭是兩漢時期的羈縻制度”；同時應是“讓地方土著中的貴族擔任羈縻州府縣的首領”。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】此類題目答題時應注意分清答題的區域，錯誤設置一般為混淆範圍，強拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容。概括文章的內容較難，答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應的區位，然後仔細分析，比如本題，題幹要求選出“下列關於原文內容的表述，不正確的一項”，選項A源自文章第一段，文章的表述是“土司制度的源頭是兩漢時期的羈縻制度。漢朝推行的羈縻郡縣制到了唐朝改為羈縻州府縣制，此時，*王朝開始讓地方土著中的貴族擔任羈縻州府縣的首領”。

5．

試題分析：題幹問的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一項是”，這是考查學生對文意的理解能力。B項“清朝的結束也伴隨着土司制度的終結”“以致到了清末土司制度徹底消亡”有誤；文章第二節“清朝是土司制度走向衰微的時期”，最後一段“特別是經過雍正、乾隆兩朝的大力‘改土歸流’後，土司制度已經大大衰落”，文章只是説“衰落”。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答此類題目的時候，首先應認真審題，“下列理解和分析，不符合原文意思的一項是”，那就要求考生應到文中找到與選項相關的內容；然後認真辨析所給的選項，把文本的信息和選項進行比較，看選項有無改變文章的表述。比如本題的B項，文章第二段的説法是“清朝是土司制度走向衰微的時期”最後一段的説法是“特別是經過雍正、乾隆兩朝的大力‘改土歸流’後，土司制度已經大大衰落”，與選項中“清朝的結束也伴隨着土司制度的終結”“以致到了清末土司制度徹底消亡”的説法有出入。

6．

試題分析：題幹問的是“根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是”。C項，“土司是土地的絕對擁有者”應為“土司是轄境土地的所有者”；“對轄境民眾有生殺予奪的大權”於文無據。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】像這種題目，考生應先認真審題，要從題幹中審明答題的方向，比如本題中，“根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是”；然後就要到文中找到與選項有關聯的文字，看一看文中的信息與選項是否一致。比如選項C ，主要源自文章第五節，找到之後進行比對即可發現問題。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題