閲讀下面的文言文，完成後面的題目。有品位的觀眾與有品位的媒體孫 萍①近些年，從媒體內容製作的造假、炒作、誇大，...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成後面的題目。

有品位的觀眾與有品位的媒體

孫  萍

①近些年，從媒體內容製作的造假、炒作、誇大，到媒體內容傳播的有失公允、膚淺片面、低級情趣，一些大眾媒體的品位低俗化一直為人們所詬病。為什麼媒體文化品位一直難以提高？

②要解決這一問題，需要明確媒體文化品位的標準。對於媒體文化品位的判定，不能基於簡單的“有什麼”或“是什麼”的一*切標準，還是要在瞭解媒體文化品位及其背後的運行機制的基礎上給出*。

③首先，什麼是媒體文化品位？從社會與傳播學的角度來看，“品位”可以指對於某一具體事物的喜好與偏愛；另一方面，也可以指存在於我們思維習慣中的對事物的喜好標準。不可否認，媒體文化自身存在階層*。而媒體文化品位的階層*是由觀眾的品位差異*最終決定的。這種差異*以“有需求就會有生產”的市場運作模式呈現於現今的媒體市場，致使部分媒體內容品位低，不僅損害了媒體信譽，也敗壞了社會品德。

④那麼，導致品位出現階層差異的原因是什麼？是一種文化知識層面的差異。首先，知識總是要先於欣賞或喜好存在；其次，欣賞或喜好某件事物也需要相應的知識作為基礎。這一觀點用布迪厄的“文化資本理論”也可以解釋。“文化資本”簡單來講，就是一種文化積累和文化能力。擁有更多文化資本的人傾向於知曉更多的文化層面，而文化資本低的人知曉的文化內容則較為有限，尤其是較難知曉更高層面或更高品位的文化。

⑤但是，是否可以説文化資本多的人一定擁有高品位的媒體文化需求，而文化資本低的人媒體文化需求品位就會低下呢？不盡然。其實，除了現有的文化資本外，一個人媒體文化需求品位的高低，很大程度上取決於基於現有文化資本而形成的一種品位評判力。這種評判力的本質是一種知識力量的體現，即受眾在面對紛繁複雜的媒體內容時，能夠基於自身認知，形成自身的審美需求和品位原則，並有能力加以執行。

⑥因此，我們可以説，文化資本與基於文化資本形成的品位評判力，是受眾品位層次存在差異的主要原因，而受眾的品位差異在很大程度上決定了媒體的文化品位。只有提升民眾對於碎片化、異質化、多元化的媒體文化的欣賞力與鑑別力，才能幫助其形成有原則、有責任、有素養的文化品位，才是解決媒體內容低劣化、媒體品位平庸化的“釜底抽薪”之策。

（摘編自《*青年報》）

1．下列對文章所説的“媒體文化品位”的理解，不正確的一項是（3分）

A．其高低不僅體現在媒體內容的製作上，還與媒體內容傳播的客觀、全面等有關。

B．要對其進行準確評判，不能停留在“有什麼”“是什麼”這樣一些簡單化的標準。

C．存在階層*，這種階層*是由媒體文化的階層*、觀眾的階級屬*共同決定的。

D．關係着媒體的信譽，同時也與社會品德密切相關，低俗化會給兩者都造成損害。

2．“一些大眾媒體的品位低俗化”的原因是什麼？請簡要説明。（2分）

3．怎樣才能成為“有品位的觀眾”？請根據文本簡要分析。（4分）

【回答】

1．C

2．部分受眾審美需求低俗，而一些大眾媒體自律不夠，迎合了其低俗的需求。（“受眾”和“媒體”各1分，意思對即可。）

3．首先要豐富文化積累，提高文化能力，為提升文化品位奠定基礎；其次，要在擁有更多文化資本的基礎上，提高文化品位評判力，以提升文化需求的品位。（每點2分，意思對即可。）

【解析】

1．

試題分析：此題考查考生對“媒體文化品位”的理解，文本前三段解釋了何為“媒體文化品位”並分析了一些大眾媒體品位低俗的原因。第四五段重點分析了導致品位出現階層差異的原因，最後一段提出瞭如何成為有品位的觀眾的解決辦法。A項在第一段，“從媒體內容製作的造假、炒作、誇大，到媒體內容傳播的有失公允、膚淺片面、低級情趣”，前半句提到了媒體內容的製作，後半句提到了它不夠客觀、全面。B項在文本的第二段，原文“不能基於簡單的‘有什麼’或‘是什麼’的一*切標準”。C項在第三段，原文是“媒體文化品位的階層*是由觀眾的品位差異*最終決定的”而不是“由觀眾的階級屬*決定”。D項在第三段最後，原文為“媒體內容品位低，不僅損害了媒體信譽，也敗壞了社會品德” 。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

2．

試題分析：文本前三段解釋了何為“媒體文化品位”並分析了一些大眾媒體品位低俗的原因。原因之一在於媒體的運行機制，自律不夠，迎合部分受眾的低俗需求，原因之二在於受眾品位有差異，部分受眾審美需求低俗。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

3．

試題分析：文本最後一段提出瞭解決問題的辦法，“文化資本與基於文化資本形成的品位評判力，是受眾品位層次存在差異的主要原因”，那麼要成為品位的觀眾，一要有文化資本，就要豐富文化積累，提高文化能力，為提升文化品位奠定基礎，二要在擁有更多文化資本的基礎上，提高文化品位評判力，以提升文化需求的品位。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀