國家*演變歷程與豐富內涵是歷史學習的重要內容。閲讀下列材料，回答問題。材料一　自古皆封建諸侯，各君其國，卿大...

問題詳情：

國家*演變歷程與豐富內涵是歷史學習的重要內容。閲讀下列材料，回答問題。

材料一　自古皆封建諸侯，各君其國，卿大夫亦世其官……其後積弊日甚，其勢不得不變。

於是先從在下者(平民)起……此已開後世布衣將相之例……秦皇盡滅六國以開一統之局……下雖無世祿之臣，而上猶是繼體之主(最高統治者仍由王族世襲)也。漢祖以匹夫起事，角羣雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命……天之變局，至是始定。                                                                           ——趙翼《廿二史札記》

材料二  觀察下面三幅圖

圖一　　　　   圖二　　    　　圖三

材料三　*缺少的東西固然很多，但是主要的就是少了兩件東西：一件是*，一件是*。這兩件東西少了一件，*的事情就辦不好。——*《新*主義的*》

材料四　2010年3月5日*總理*在*工作報告中指出，要發展社會主義*，切實保障*當家做主的*權利，特別是選舉權、知情權、參與權、表達權和監督權。進一步擴大基層*，健全基層自治組織和*管理制度，讓民眾更好地參與管理基層公共事務。他還表示，要堅持依法治國、依法行政。

（1）據材料一，説明“天之變局”是指什麼？結合所學知識，概括由西周至秦漢國家*

體制發生的變化。（4分)

（2）説明每一幅圖反映的當時**發展的主要特徵，並歸納**發展的趨勢。(5分)

（3）在完成“*”任務後，新*制定了哪些新型的*制度來保障*當家做主的*權利的？（3分)

（4）*的報告反映了我國**的哪些特徵？其根本目的是什麼？(4分)

【回答】

*（1）統治階層在西周由世襲貴族組成，到西漢建立時皇帝和大臣大多出身布衣。2

變化：從分封制到郡縣制；*集權制度逐步建立。2

（2）圖一：*主義*集權制度(君主*);1 圖二：資產階級**制度(資產階級*共和制度);1 圖三：**制度(社會主義**)。1

趨勢：從*走向*。2

（3）*代表大會制度，*領導的*合作和*協商制度，民族區域自治制度。3

（4）特徵：保障**權利1，健全基層*制度1。目的：維護*的根本利益。2

知識點：現代*的*建設與祖國統一

題型：綜合題