閲讀下面的文章，完成文後小題。幽默的境界余光中①據説秦始皇有一次想把他的苑囿擴大，大得東到函谷關，西到今天的鳳...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成文後小題。

幽默的境界

余光中

①據説秦始皇有一次想把他的苑囿擴大，大得東到函谷關，西到今天的鳳翔和寶雞。宮中的弄臣優旃説：“妙極了！多放些動物在裏面吧。要是敵人從東邊打過來，只要教麋鹿用角去抵抗，就夠了。”秦始皇聽了，就把這計劃擱了下來。

②這麼看來，幽默實在是荒謬的解*。委婉的幽默，往往順着荒謬的邏輯誇張下去，使人領悟荒謬的後果。凡事過分不合情理，或是過分違背自然，都構成荒謬。荒謬的解*有二：第一是坦白指摘，第二是委婉諷喻，幽默屬於後者。用幽默感來評人的等級，有三等。第一等有幽默的天賦，能在荒謬裏覷見幽默。第二等雖不能創造幽默，卻多少能領悟別人的幽默。第三等連領略也無能力。秦始皇勉強可以歸入第二等，至少他領略了優旃的幽默感。

③幽默並不等於尖刻，因為幽默針對的不是荒謬的人，而是荒謬本身。高度的幽默往往源自高度的嚴肅，不能和殺氣、怨氣混為一談。不少人誤認尖*刻薄為幽默，事實上，*光血影中只有恨，並無幽默。幽默是一個心熱手冷的開*醫生，他要殺的是病，不是病人。

④把英文humour譯成幽默，是神來之筆。幽默而太露骨太囂張，就失去了“幽”和“默”。高度的幽默是一種講究含蓄的藝術，暗示*愈強，藝術*也就愈高。不過暗示*強了，對於聽者或讀者的悟*，要求也自然增高。幽默也是一種天才，説幽默的人靈光一閃，繡口一開，聽幽默的人反應也要敏捷，才能接個正着。這種場合，聽者的悟*接近禪的“頓悟”；高度的幽默裏面，應該隱隱含有禪機一類的東西。如果説者語妙天下，聽者一臉茫然，竟要説者加以解釋或者再説一遍，豈不是天下最掃興的事情？所以説，“解釋是幽默的致命傷”。

⑤幽默，可以説是一個敏鋭的心靈，在精神飽滿生趣洋溢時的自然流露。這種境界好像行雲流水，不能做假，也不能苦心經營，事先籌備。詼諧天成的心靈，自然左右逢源，取用不盡。幽默最忌的便是公式化，譬如説到丈夫便怕太太，説到教授便缺乏常識，提起官吏，就一定要刮地皮。公式化的幽默很容易流入低級趣味，就像公式化的小説中那些人物一樣，全是欠缺想象力和觀察力的產品。

⑥一個真正幽默的心靈，必定是富足，寬厚，開放，而且圓通的。反過來説，一個真正幽默的心靈，絕對不會固執成見，一味鑽牛角尖，或是強詞奪理，厲*疾言。“捨我其誰？”的英雄氣概，和幽默是絕緣的。真正幽默的心靈，絕不抱定一個角度去看人或看自己，他不但會幽默人，也會幽默自己；不但嘲笑人，也會釋然自嘲，泰然自貶，甚至會在人我不分物我交融的忘我境界中，欣然獨笑。真具幽默感的高士，往往能損己娛人，反躬自笑。創造幽默的人，竟能自備荒謬，豈不可愛？

⑦其他的東西往往有競爭*，至少幽默是“水流心不競”的。幽默而要競爭，豈不令人啼笑皆非？幽默不能力學，只可自通，所以“幽默專家”或“幽默博士”是荒謬的。文壇常有論爭，唯“諧壇”不可論爭。如果有“幽默協會”的會員為了競選“幽默理事”而打起架來，那將是世界上最大的荒唐，不，最大的幽默。

（選自《中華活頁文選·高一年級版》，有刪改）

13．請簡要闡釋文中兩個畫線句的含義。  

14．結合全文，説説在生活中如何做一個幽默的人。  

【回答】

13．“幽默實在是荒謬的解*”是説幽默能順着荒謬的邏輯誇張下去，以更大更顯而易見的荒謬使人領悟，從而消解荒謬可能帶來的嚴重後果。

“解釋是幽默的致命傷”是説幽默是講究含蓄的藝術，如果把“禪機”都解釋清楚了，也就沒有幽默了。

14．①能從荒謬裏覷見幽默，或能領悟別人的幽默；②出於愛心和嚴肅，對事不對人；③用語講究含蓄，有較強的暗示*；④自然流露真*情，切忌公式化；⑤具有富足、寬厚、開放、圓通的心靈，既能嘲人，也能自嘲；⑥不刻意追求“幽默”，自生自發，無為而為。

【解析】

13．

試題分析：題幹要求“簡要闡釋文中兩個畫線句的含義”， 本題考查理解文中重要句子的含意的能力。答題時，應先根據對文本內容的整體感知與理解，聯繫上下文具體語境，從寫作目的的角度分析作答。讀後可知，文學的合法*是指文學的本身具有的法權，即傳達人*，反映時代，體現社會發展或自然規律，文質兼美，給讀者以審美體驗，引發情理共鳴等功能。然後再結合着具體作品闡述自己的理解與看法，“幽默實在是荒謬的解*”是説幽默能順着荒謬的邏輯誇張下去，以更大更顯而易見的荒謬使人領悟，從而消解荒謬可能帶來的嚴重後果。

【考點定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

【名師點睛】答題思路上，主要有三點：一是要放入語境。無論是重點詞語，還是關鍵句子，都要放到具體的語境之中。比如本題就應迴歸文本，找到兩個劃線的句子，結合前後的內容理解其含義。二是要劃出要點。要根據上下文，緊扣重點詞語或關鍵句子，劃出相關的有效信息。三是要篩選領悟。規範答題，要做到三點：其一是要點題。要緊扣題目，在開頭標出“理解”。可直接用“理解”二字，也可用“某詞語或句子理解如下”。其二是要分條。要分條進行闡述，體現出答題的層次*；要用①②③標示出來，表現出*的條理*。其三是要昇華。或略作總結，讓答題有所提升；或闡述作用，讓解答更加完善。當然，答題還必須簡明扼要，語言精練；大體相當，講究勻稱。

14．

試題分析：題幹問的是“結合全文，説説在生活中如何做一個幽默的人”，這是一道有關作品主旨的探究題，解答此題，要先明確自己的觀點，然後根據自己的觀點選擇，聯繫文章的具體內容，圍繞文學作品如何表現主旨展開分析，言之有理即可。應從文學作品的意義及創作意圖角度來答，只要能自圓其説，言之有理即可。

【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。。

【名師點睛】解答本題，首先應先到文中找到作者有關“幽默”的看法，然後再進行概括。從第二節看來，要“能在荒謬裏覷見幽默”“多少能領悟別人的幽默”；第三節“高度的幽默往往源自高度的嚴肅，不能和殺氣、怨氣混為一談”；第四節“高度的幽默是一種講究含蓄的藝術，暗示*愈強，藝術*也就愈高”，第五節“幽默最忌的便是公式化”，第六節“一個真正幽默的心靈，必定是富足，寬厚，開放，而且圓通的”等。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀