閲讀下面的文章，完成下面小題。光榮的父輩①近來屢被問及，兒子出生，你有何變化？②我想了想，説，兒子到來，我的憂...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成下面小題。

光榮的父輩

①近來屢被問及，兒子出生，你有何變化？

②我想了想，説，兒子到來，我的憂愁成倍增加。這不完美的生活環境，這不及格的現實世界，這羣不稱職的父輩，為新生命埋伏了太多的敵人。而嬰兒卻被矇在鼓裏，他們從完美的大自然母腹中，從最柔軟的烏托邦裏，滿心歡喜地跑來，嘴角掛着幸福的微笑。

③嬰兒，那麼“小”又那麼“新”，這讓他們有了一抹無辜和神聖，足以讓天下人心生愛憐並自慚形穢。在*的嬰兒身上，你看不到年份，時代和社會的蛛絲馬跡，今天“哇哇”大哭的這個嬰兒，和一千年前的那個嬰兒是同一個，並無二致，博客上，有網友留言，説：“你頭像的娃娃照片和我家娃姓特像！”我激動地回覆：“嬰兒都非常像，我覺得，嬰兒是天下人共同的孩子……”生命在很小很小的時候，都非常像，他故意讓你分不清誰是誰家的，這很好，這樣，孩子就能輕易繳獲天下人的愛憐。是的，自從兒子降生，我看每個嬰兒的目光都是一樣的，心裏的柔軟都是一樣的。那微小的體重，會激起你心裏巨大的水花，你會有一種甜蜜的沉重和責任感；那汪從未滑過*影的眸子，會增添你奮鬥的衝動和正義感，你會陡然覺得，作為“父輩”，自己就像一棵樹，高大而正直，身披霞光。

④兒童節前，一家報紙約我寫點話，給初來乍到的小人兒，其實，我對孩子沒啥可説的，我想的是自己的同類——為人父母者。

⑤在家庭單元內，在一對*和親子之間，愛，顯得崇高而結實，每個人都愛懷裏的孩子，孜孜以求他的前途和未來，皆甘願含己哺子，以自己的虧損來滋補孩子。但若換個角度，跳出血緣和家族，論及所有父母和所有孩子，一代人和下代人之間的全盤關係時，荒謬來了，這羣父輩竟是最自私、冷漠、貪婪和不可理喻的。睜眼看看吧，他們決心把一個怎樣的世界交付給後代呢？瘋狂地採掘、吞噬、排泄、揮霍，毀壞、透支，*河、土壤、森林、礦產、能源、海洋乃至大氣……除了億萬噸垃圾，他們可曾想給後代留下什麼？可居住土地鋭減，大量淡水被污染，也許將來，連新鮮空氣都要像牛奶一樣裝進袋子裏了，誰有錢誰就多吸幾口。難道我們今天對孩子的期許，對其學業和智力的督促，就是指望在未來的生存大戰中，自家孩子能優先享受那袋空氣嗎？

⑥是時候了，我們該超越血緣和家族對“愛”的觀念的限制，換一種大視野和大邏輯，用“家園”替代“家庭”，用“家國”替代“家族”，讓“愛”在天下父母和天下孩子之間重新鋪開，這才是父母能給孩子的大愛。

⑦我們能給孩子的最貴重的禮物是什麼？不是存摺、股權、房產、門第，是尚能提取的藍天、淨水、森林、祖宗家底！是一個被健康的制度、法律、契約、美德所扶正的社會！你以為他躲得過貧困即能躲過毒大米、毒豆芽、毒牛奶、毒空氣嗎？後人可重複我們的愛，但不應重複我們的恨，不應重複我們的憤怒和冒煙的心情。

⑧當現在的生活在很多方面不及格時，我想，我們必須奮鬥，必須投身於改變，有些任務應在我們這代人身上完成，否則在未來人的眼裏，我們將不是讓人尊敬的老人，我們將配不上歲月的愛戴。懷抱決心、共識和緊迫感行動起來，為天下孩子盡一項集體義務。這樣的一代父輩，才能分娩出下一梯隊的美好人生，我們對子孫的祝福才誠實有效，我們才是懷揣真愛的父輩，才是光榮的一代父輩。

（原文/王開嶺，基於命題需要改寫）

14. 第②段中，作者面對新生命的降臨卻説“我的憂愁成倍增加”，請簡要概括其原因。

15. 第③段中，作者強調嬰兒的相同相似，其意圖是什麼？

16. 第⑤段中，作者説“荒謬來了”，這裏的“荒謬”指的是“父輩”什麼樣的行為？請簡要概括。

17. 作者認為，“父輩”該怎麼做才算是“光榮的父輩”？請結合⑥～⑧段內容分條概括。

【回答】

14. 新生命將面臨很多危險卻渾然不知。   

15. （1）點明“嬰兒是天下人共同的孩子”。（2）喚醒“父輩”對天下孩子的責任。   

16. 一方面謀劃孩子的前途和未來，另一方面卻破壞天下孩子的前途和未來。    

17. （1）超越血緣和家族去愛天下孩子（改變觀念）。（2）給天下孩子一個良好的生存空間（奉獻禮物）。（3）趕快行動起來去改變現狀（做出行動）。

【解析】

【14題詳解】

本題考查對文本內容的理解。根據第二段中 “這不完美的生活環境，這不及格的現實世界，這羣不稱職的父輩，為新生命埋伏了太多的敵人”“而嬰兒卻被矇在鼓裏”等內容可知，這些“滿心歡喜”的降生的新生命不知道這個世界還有很多令人擔憂的因素，這就是作者面對新生命的降臨 “憂愁成倍增加”的原因。

【15題詳解】

本題考查對文章內容的理解。解答此題要結合第③段內容和主題，第③段中寫對網友留言 “你頭像的娃娃照片和我家娃姓特像”“我”的回覆是“嬰兒都非常像，我覺得，嬰兒是天下人共同的孩子……”作者列舉這一留言和自己回覆的內容，是想強調新生命雖然降生在不同的家庭，但都是地球人，他們是人類共有的孩子。第③段結尾作者寫道，面對面對新生兒的目光，“作為‘父輩’，自己就像一棵樹，高大而正直，身披霞光”，其寓意是“父輩”要以自身的正能量影響孩子，為孩子創造美好的生活環境，擔負起引領孩子健康成長的責任，從而喚起“父輩”人的覺醒。

【16題詳解】

本題考查對文章內容的理解。解答此題要結合第⑤段內容和主題，根據第⑤段中 “每個人都愛懷裏的孩子，孜孜以求他的前途和未來，皆甘願含己哺子，以自己的虧損來滋補孩子”；但是與此同時“他們”“瘋狂地採掘、吞噬、排泄、揮霍，毀壞、透支，*河、土壤、森林、礦產、能源，海洋乃至大氣……”使得“可居住土地鋭減，大量淡水被污染”，據此可知 “父輩”在孩子降生後，傾注全力精心規劃孩子的美好前途；但是與此同時他們為了一己之利，破壞着能讓孩子有一個美好前途的生存環境，實在是“荒謬”。

【17題詳解】

本題考查對文章內容的理解。解答此題要理解⑥～⑧的內容，第⑥段作者從“超越血緣和家族”“大愛”的角度告誡 “父母”，要改變家庭觀念，由愛自己的孩子去愛天下的孩子；第⑦段從給孩子“最貴重的禮物”這一角度告誡天下“父母”，要給孩子一個純淨美好的生活環境；第⑧段從“奮鬥”的角度向“父輩”發出呼籲，“懷抱決心、共識和緊迫感行動起來”去改變生活中的“不及格”。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀