材料一 漫畫《今天你讀書了嗎？》材料二 張樂學習非常吃力，對待老師的提問總是答不出來。看到自己少得可憐的分數...

問題詳情：

  材料一  漫畫《今天你讀書了嗎？》

材料二  張樂學習非常吃力，對待老師的提問總是答不出來。看到自己少得可憐的分數，他痛苦地説：“坐教室如同坐監獄。”

（1）我們應怎樣看待學習？

（2）通過學習，我們可以得到什麼？

（3）對於張樂這樣的學生，怎樣才能提高學習效率？

【回答】

（1）①不僅僅侷限於學校，不僅表現為知識的掌握、能力的提高，還體現在情緒、情感方面的體驗和感悟；②學習需要自覺、主動的態度，要樹立終身學習的觀念；③學習，不僅讓我能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的收穫。

（2）①收穫更多的知識，視野更開闊；②思維方式和行為的改變，能力和智慧的提升；③讓我們有更多的選擇，變得更加*和自由。

（3）①要保持有吃苦的精神、堅強的意志和良好的心態；②要培養學習興趣，明確學習目標；②掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣；②善於運用不同的學習方式。

【解析】

（1）此問旨在考查學生對學習的認識，主要考查學生的認知能力。根據所學，從學習範圍內容、學習需要自覺主動的態度、學習伴隨我們一生以及學習的重要*等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。（2）此問旨在考查學生對學習的作用的認識，主要考查學生的理解運用能力。只要從獲取知識、開闊視野、提升能力和智慧、讓我們有更多的選擇等方面回答，言之有理即可得分。（3）此問旨在考查學生對怎樣提高學習效率的認識，主要考查學生的分析運用能力。材料中的張某隻看到了學習的苦，是缺乏堅強意志和吃苦精神的表現，對學習不感興趣，沒有養成良好的學習習慣，不會運用不同的學習方式，所以只要從培養堅強意志和吃苦精神，掌握科學的學習方法，培養學習興趣，善於運用不同的學習方式等方面回答，言之有理即可得分。

知識點：掌握科學學習方法

題型：探究題