（26分）20世紀初和二十年代前後分別是*近代民族主義思想的興起和發展時期。閲讀材料，回答問題。材料一 （民...

問題詳情：

（26分）20世紀初和二十年代前後分別是*近代民族主義思想的興起和發展時期。閲讀材料，回答問題。

材料一  （民族主義是）“不使他族侵我之自由”、“其在於世界也，國之*”、“*當有無限之權，而*不可不順從*，是即民族主義之原動力也”（1901），“今日當以集全國之鋒刃向於惡*”（1903）——梁啟超《飲*室合集》

“今者*……異種殘之，外邦逼之，民族主義、民權主義殆不可以須臾緩”(1905)，“我們推倒滿洲*，從驅除滿人那一面説是民族*，從顛覆君主政體那一面説是**，並不是把它分作兩次去做。”（1906）

——孫中山《孫中山全集》

材料二   説什麼西學都是*所固有，誠然可笑；那沈醉西風的，把*什麼東西，都説得一錢不值，豈不更可笑嗎？我們要人人存一個尊重愛護本國文化的誠意；要用那西洋人研究學問的方法去研究他，把自己的文化綜合起來，還拿別人的補助他，成了一個新文化系統；把這新系統往外擴充，叫人類全體都得着他好處。我們可愛的青年啊！立正！開步走！大海對岸那邊有好幾萬萬人，愁着物質文明破產，哀哀欲絕的喊救命，等着你來超拔他哩。

——摘編自梁啟超《歐遊心影錄》（1919年）

材料三  民族主義、公眾輿論、羣眾*已崛起成為**的新興力量，有些歷史學家更稱讚五四運動為*現代史上第一次真正的羣眾運動。

——徐中約《*近代史》

（1）根據材料一，概括梁啟超和孫中山民族主義思想的共同點。（3分）結合所學知識，概述梁啟超和孫中山提出上述思想的主要原因。（6分）

（2）有學者認為梁啟超的《歐遊心影錄》催生了近代*開放的文化民族主義思想。根據材料二，指出近代*“開放的文化民族主義思想”的重要主張。（6分）

（3）根據材料二、三，指出與二十世紀初相比，五四時期民族主義思想的發展之處。（4分）並結合所學知識，從背景和影響角度評述五四時期民族主義思想的這一發展。（7分）

【回答】

（1）共同點：反對清朝統治；反對列強侵略；民族主義與*主義相結合。（3分）主要原因：民族危機日益加劇；國內民族矛盾日趨尖鋭；民族工業初步發展；近代思想解放；（寫出任意兩點，得4分）樑、孫接受近代西方啟蒙思想，順應*潮流。（2分）

（2）重要主張：既反對固守傳統文化又反對完全西化；尊重傳統文化；用西方的研究方法研究傳統文化，取長補短；建立新文化系統併力求對人類產生有益影響。（寫出任意三點即得6分）

（3）發展之處：反思西方文化和*傳統文化；有更加廣泛的階級和階層具有民族覺醒意識。（4分）

評述要點：

【解析】

試題分析：（1）試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力和運用所學知識解決問題的能力。由材料“使他族侵我之自由……*……*……全國之鋒刃向於惡*”“外邦逼之……推倒……顛覆……”等關鍵信息可知，梁啟超和孫中山民族主義思想的共同點是反對清朝統治；反對列強侵略；民族主義與*主義相結合。考查“梁啟超和孫中山提出上述思想的主要原因”實際上考查的是當時社會背景，可以從*、經濟、思想等角度思考，即民族危機日益加劇；國內民族矛盾日趨尖鋭；民族工業初步發展；近代思想解放；樑、孫接受近代西方啟蒙思想，順應*潮流。

（2）本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力。由材料“西學……*……尊重愛護本國文化……要用那西洋人研究學問的方法去研究他，把自己的文化綜合起來……新文化系統……”等關鍵信息可知，近代*“開放的文化民族主義思想”的重要主張是既反對固守傳統文化又反對完全西化；尊重傳統文化；用西方的研究方法研究傳統文化，取長補短；建立新文化系統併力求對人類產生有益影響。

（3）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。本題第一小問是在第二小題的基礎上作答，並結合五四運動的相關情況。由此可知，五四時期民族主義思想的發展之處是反思西方文化和*傳統文化；有更加廣泛的階級和階層具有民族覺醒意識。第二小問實際上考查的是五四運動的背景和影響，背景可以從*、國內、*、經濟、思想等角度入手；影響則是從民族*等角度回答。即背景：一戰動搖了知識分子對西方文化的信心；一戰*外交失敗；一戰後民族解放運動潮流興起；十月*的精神鼓舞；*共和政體的困境；民族工業經歷了短暫春天；新文化運動對東西方文化的片面認識等。影響：推動**運動的發展；增強近代民族意識（或推動民族文化的認同與振興）；但也有過高評價本民族文化價值的片面化傾向。

考點：近代*的**·1840—1900年間列強侵略與**的反抗鬥爭·近代*社會背景；近代*的**·戊戌變法·梁啟超；20世紀以來的重大思想理論成果·孫中山的三*義·民族主義

知識點：近代社會的*思想與實踐

題型：綜合題