27．（26分）為預防和治理*，古今中外都做了有益的探索。閲讀下列材料，並結合所學知識回答問題。一、為政以德...

問題詳情：

27．（26分）為預防和治理*，古今中外都做了有益的探索。閲讀下列材料，並結合所學知識回答問題。

一、為政以德——防治*的德治經驗

材料一　秦簡上載有秦朝“為吏之道”，嚴格規定了官吏的行為規範，包括“五善”“五失”。唐太宗曾重視對大臣的廉政教育：“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴”。                                               ——摘編自吳宗國主編《*古代官僚*制度研究》

材料二　漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節清白；二曰學通行修，經中博士；三曰明達法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行”。

——《後漢書•百官志注》

材料三　我國古代對官員的考核主要包括政績和德行，最早可見於《周禮》中的“八法”和“六記”，前者考核官員政績，後者側重考核官德。對官員德行的考核，從先秦到明清歷朝看來，趨向於細化和嚴厲。例如唐代的“四善”就是把官員的道德修養放在考核的首位。

——李麗珊《談*防治*的歷史努力》

(1)根據以上材料，概括*古代王朝為預防*、加強德治的主要措施？(8分)

【回答】

答：（24分）

（1）原則：憲法至上原則；聯邦制原則（即*集權與地方分權相結合，或各州可以在不違背憲法的前提下制定地方法律，有一定的自治權）；三權分立的原則（分權制約原則 ）。（任答二點，記4分）

簡評：可以總體評價，也可以就主張分別評價。

總體評價：進步*：①美國建立起聯邦制、三權分立制、*共和制相結合的新型國家制度，保*了國家統一和長期穩定。

②保障了資產階級的*經濟利益，加速了資本主義發展，為以後美國成為世界強國打下了基礎。

③首次將啟蒙思想*學説與美國實際相結合，對資本主義國家*制度的建立起到示範作用。（進步*任答二點，記4分）

侷限*：最初沒有規定*的基本權利；允許奴隸制和黑奴貿易的存在，留下種族歧視和*的烙印；不承認婦女、黑人和印第安人的*權利。（侷限*任答一點，記4分）

分別評價，可以就材料中的*原則進行評價。

進步*：①憲法至上的原則，體現了法治思想，強調公正無私，法律面前人人平等，保*了*的權利；②*集權與地方分權相結合，可以發揮地方的積極*，避免過度集權的弊端；③三權分立的原則，避免了權力過於集中，體現了一定的*精神；無論是體制形成還是實際運作都相對*、公正，更有利於決策的科學和周全。（任答二點，記4分）

侷限*：美國憲法雖然強調公正無私，法律面前人人平等，但體制或制度容易模式化，導致官僚主義，影響執政效率。而且仍存在種族歧視等問題。（4分,*不拘泥於文字表述，言之有理即可記分）

（2）思想：依法治國；（或依憲治國。2分） 

史實：1978年，*十一屆三中全會提出“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”的法制建設方針；1982年修訂《中華*共和國憲法》，形成了以憲法為核心的社會主義法律體系；進一步完善三大**制度（答具體內容也可給分）；進一步加強和擴大基層*建設。（每點3分，任答兩點，記6分）

（3）認識：中美兩國的**都是根據本國的國情而制定的；**受國家制度、社會*質和社會意識形態的影響（**具有階級*）；不同階級有不同的**（**具有階級*）。（任答二點，4分。言之有理即可得分。）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題