問題詳情:
【福建省泉州市】4.綜合*學習:文學社團活動。
2016年4月,*當代文壇“一喜一悲”:4日,*著名的兒童文學作家曹文軒獲得“*安徒生獎”,實現了華人在該獎項零的突破;29日,著名作家陳忠實因病去世。學校文學社準備以此為專題開展系列活動,請你參加。
【選*圖 識相貌】
【材料一】校報《名家檔案》欄目內容節選:曹文軒,*兒童文學作家。著有《草房子》、《火印》以及大王書系列等,他獲得“*安徒生獎”,被譽為“兒童文學的諾貝爾”。
陳忠實,*著名作家,代表作長篇小説《白鹿原》獲得1997年茅盾文學獎,並被教育部列入大學生必讀書目,陳忠實是一位擁有民族精神的現實主義作家。
(圖一曹文軒) (圖二陳忠實)
⑴校報編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫,作為《名家檔案》欄目的*圖。請説説兩圖是怎樣體現人物身份特徵的。
圖一:
圖二:
【析題詞 導人生】
【材料二】曹文軒與學校校報記者的訪談記錄(節選):讀書能幫助我們發現前方,並引領我們走向前方。讀書其實培養的是一種眼力,不讀書的人其實是沒有前方的,也是沒有未來,也是沒有過去的,讀書人讀着讀着就有了過去、現在和前方——風景無邊的前方,什麼叫讀書人?我這裏簡單下一個定義:擁有過去、現在、未來的人,叫讀書人。
⑵曹文軒接受記者團採訪後,欣然為學校文學社題詞“幸福在遠處”,請結合【材料二】,談談“幸福在遠處”的含義。
【賞對聯 寄深情】
【材料三】
⑶為了表達對陳忠實離世的緬懷之情,學校文學社撰寫了一幅輓聯。請從內容和形式兩方面賞析這一幅輓聯。
忠於* 忠於生活 忠誠覓得原上鹿
實為楷模 實為經典 實業贏得舉世名
內容:形式:
【回答】
⑴示例:捕捉刻畫典型細節“紅領巾” 準確定格專注伏案寫作場景⑵只有讀書才能引領我們抵達遠處,想要幸福,就做一個讀書人。⑶高度讚譽和肯定陳忠實的忠誠品德和作品高度。“原上鹿”暗指他的代表作長篇小説《白鹿原》
採用嵌名聯的形式,且一再反覆,強化表達效果。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達