【2020年*市東城區初三（下）二模試題語文】閲讀下面的文字，完成下面小題。①2020年4月2日，著名語言學...

問題詳情：

【2020年*市東城區初三（下）二模試題語文】

閲讀下面的文字，完成下面小題。

①2020年4月2日，著名語言學家、出版人郝銘鑑先生在上海病逝。由他創辦於1995年的刊物《咬文嚼字》，是*出版界第一份糾正社會語言運用的刊物，以專門“咬”文字差錯而聞名，素有“語林啄木鳥”之稱，深刻影響了國人的語文生活。今天，我們在悼念和緬懷這位一生捍衞語言純潔的出版人時，更應該牢記：                    。

【*】

②語言文字是我們日常生活、工作中須臾不可離的交際工具和思維工具。無規矩不成方圓，規範、準確、生動地使用祖國的語言文字，對於我們交流溝通情感、表達思想認識和傳承文化記憶，都有極其重要的意義。儘管如此，社會上卻一直存在一些聲音：寫幾個錯別字是細枝末節，無關緊要；規範標點符號是小題大做，沒事找事；詞不達意、文理不通是個*時尚……甚至“無錯不成書，無錯不成刊，無錯不成報”幾成常態。

【乙】

③早在1951年，主流媒體就曾討論過漢語的規範使用問題，提出“每一個人都有責任糾正這種現象，以建立正確地運用語言的嚴肅的文風。”今天看來，我們每一個人更需要一字不肯放鬆，一詞不肯含糊，需要更多一些“咬文嚼字”的謹嚴精神，敬畏母語，敬畏文字，敬畏中華優秀傳統文化和人類智慧。

④遵守語言文字規範是謹嚴的基礎。人的成長是不斷社會化的過程，也就是接受社會文化和規範，逐步適應社會生活的過程。語言文字規範作為社會規範的重要組成部分，可以幫助人們確立基本的表達習慣、言語技巧和思維體系，維護語言的完整*和統一*。遵守這些標準和規範，有助於我們社會交際的順暢、思維邏輯的縝密以及記憶認知的進步。比如，正確使用成語，可以提高語言和文章的水平和檔次，而濫用諧音、隨意篡改，不僅破壞了語言規範，而且降低了語言和作品的社會效益，實在是得不償失。

⑤學好語言文字知識是謹嚴的保障。“語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可。”標點、語音、字詞、語法、修辭、邏輯、書寫，每一處細節都容不得馬虎大意，需要耐心細緻的揣摩辨析、持之以恆的學習研究，更需要在實踐中不斷加以修正、完善和提高。

⑥高階版的“咬文嚼字”，是追求思想情感和語言文字的完美融合。古今中外，許多文豪巨匠都在一處處最細小、最基礎的遣詞造句中，字斟句酌，反覆推敲，留下多少“為人*僻耽佳句，語不驚人死不休”的煉字佳話。朱光潛曾一針見血地指出：“文學藉文字表現思想情感，文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在實際上就是調整思想和情感。”

⑦作為文化的基礎要素和鮮明標誌，語言文字是文化傳承、發展、繁榮的重要載體。多些“咬文嚼字”的謹嚴精神，語言文字才能在規範化的道路上行穩致遠，助力中華優秀傳統文化煥發出更加蓬勃的生命力。

（有改動）

19. 根據你對全文的理解，結合上下文，在第①段橫線處補寫一句話。

20. 下面這段文字適合放在文中【*】【乙】哪一處？請結合上下文説説理由。

2019年，《咬文嚼字》發佈了“十大語文差錯”，“主旋律”誤為“主弦律”，“令人不齒”誤為“令人不恥”，“不以為意”誤為“不以為然”……一字之差，謬以千里。殊不知正是這種“差不多先生”的表現，破壞了漢語言文字的純潔和健康，也體現了一些人凡事敷衍糊弄的作風。

21. “騎樂無窮”“衣衣不捨”“默默無蚊”……這樣的“廣告成語”在我們的生活中時有出現，也一直是學術界和社會關注的問題。請結合文章內容説説你的看法。

【回答】

19. *示例：運用語言文字一定要有"咬文嚼字”的謹嚴精神   

20. *示例：適合放在【乙】處。這段文字中的前一句話列舉2019年“十大語文差錯”，緊承第2段中錯誤使用語言文字的種種態度和現象；後一句話闡述這些語文差錯引起的危害及其產生的原因，引出第3段對漢語的規範使用問題的追溯，進而強調今天更需要多一些“咬文嚼字”的謹嚴精神   

21. 示例：我認為廣告應該規範使用成語。這種“廣告成語”，濫用諧音、隨意篡改，不僅破壞了語言規範，而且降低了語言文字的社會效益，不利於維護語言的完整*和統一*。

【19題詳解】

本題考查根據語境補齊句子。讀文可知，首段中的空白處填寫的應是表達作者觀點的一句話，也就是文章的中心論點。本文末段得出結論，結論是對中心論點的進一步深化或再次強調。所以根據末段中的“多些‘咬文嚼字’的謹嚴精神，語言文字才能在規範化的道路上行穩致遠，助力中華優秀傳統文化煥發出更加蓬勃的生命力”可擬寫為：運用語言文字一定要有“咬文嚼字”的謹嚴精神。意近即可。

【20題詳解】

本題考查為文本補充內容。分析題目中給出的材料可知，這段文字可分為兩部分，第一部分為省略號前的內容，列舉了生活中常見的幾種語文差錯。省略號後為第二部分，點明瞭這種現象對漢語言文字的破壞和產生的原因。分析文可知，第一部分緊承第二段中的“甚至‘無錯不成書，無錯不成刊，無錯不成報’幾成常態”。第二部分引出第三段對漢語規範使用問題的分析與追溯，並進而強調了中心論點：今天更需要一些“咬文嚼字”的謹嚴精神。所以放在乙處最為合適。

【21題詳解】

本題考查閲讀啟示。開放類試題，符合題目中的觀點，言之成理即可。對於一些廣告語濫改成語，以達到吸引眼球目的的作法，應持反對的態度，也就是應認為廣告應規範使用成語。根據第四段中的“維護語言的完整*和統一*”“而濫用諧音、隨意篡改，不僅破壞了語言 規範，而且降低了語言和作品的社會效益，實在是得不償失”陳述理由即可。

【點撥】完成閲讀感悟啟示題，可以從以下幾個方面着手：

①仔細審題。如“結合主題談啟示”，一定要明確結合主題進行談論，“文章給你感受最深的是什麼”，一定要扣住“感受最深”，並且結合自己的實際來談，要動“情”動人。

②善於提煉。要把握作者的情感傾向，結合具體的語境，提煉出自己的觀點。

③合情合理。感悟要有理有據，自圓其説。

④表述流暢。語言要簡潔明瞭，最好能做到有創意的表達。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀