閲讀下面的作品，完成後面小題。周樸園   （指窗）窗户誰叫打開的？魯侍萍   哦。（很自然地走到走到窗前，關上...

問題詳情：

閲讀下面的作品，完成後面小題。

周樸園    （指窗）窗户誰叫打開的？

魯侍萍    哦。（很自然地走到走到窗前，關上窗户，慢慢地走向中門。）

周樸園   （看她關好窗門，忽然覺得她很奇怪）你站一站。（侍萍停）你——你貴姓？

魯侍萍    我姓魯。

…………

周樸園    我派人到無錫打聽過，——不過也許湊巧你會知道。三十年前在無錫有一家姓梅的。

魯侍萍    姓梅的？

周樸園    梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規矩，有一天夜裏，忽然地投水死了，後來，後來，——你知道麼？

魯侍萍    不敢説。

周樸園    哦。

魯侍萍    我倒認識一個年輕的姑娘姓梅的。 周樸園  哦？你説説看。

魯侍萍    可是她不是小姐，她也不賢慧，並且聽説是不大規矩的。

（節選自曹禺《雷雨》）

8．文中畫線的這段舞台説明*文字在劇中有哪些作用？

9．對同一個人，周、魯兩人的説辭針鋒相對。這反映了各自怎樣的心態？

【回答】

8．①暗示魯侍萍對環境的熟悉以及她當時的心情；②推動劇情發展，為下面周樸園的反應做鋪墊。

8．周樸園極盡讚美之能事，意在掩蓋自己曾經犯下的罪惡，維護自己的身份、地位；同時，以此慰藉自己空虛的靈魂。魯侍萍之所以針鋒相對，意在揭出周樸園盡力掩蓋的隱私，揭穿他虛偽的廬山真面目。【解析】

9．

試題分析：本題考查舞台説明在戲劇中的作用的理解能力。思考時，可根據舞台説明常見的作用，結合着具體語境分析作答。“很自然地走到走到窗前，關上窗户，慢慢地走向中門”暗示魯侍萍對環境的熟悉以及當時的心情。聯繫下文周樸園的“看她關好窗門，忽然覺得她很奇怪”可知，此處的舞台説明還起着推動情節發展，為下文做鋪墊的作用。

【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】舞台説明，是劇作者根據演出的需要，提供給導演和演員的説明*文字，是劇本語言不可或缺的一部分。舞台説明要求用極其簡練、明確的語言，恰如其分地交代環境、渲染氣氛、刻畫人物和推進劇情。這些舞台説明從神情、態度、行為、*格等方面揭示了人物複雜的內心世界。在塑造人物形象，深化主題思想方*有重要的作用。

【小題2】

試題分析：本題考查理解句子豐富含義的能力。思考時，要聯繫戲劇背景、情節內容、人物形象等，結合着上下文具體語境分析其心理活動。“梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規矩，有一天夜裏，忽然地投水死了”表現出周樸園極力掩蓋自己的罪行，以此慰藉自己空虛的靈魂。而“可是她不是小姐，她也不賢慧，並且聽説是不大規矩的”表現出魯侍萍想揭穿周樸園的虛偽面目的心裏。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】優秀的作者，有時為了表達思想的需要，往往在他們的作品中寫一些語意深刻、耐人尋味的句子。在閲讀中，我們不僅要懂得這些句子的表面意思，還要深入領會它的言外之意，弦外之音。探究語句的豐富意藴，要抓住關鍵詞，聯繫語句所在語段的具體語境，在整體把握文章內容和主旨的基礎上，從作者的寫作意圖和情感的角度思考其藴含的豐富意藴。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀