閲讀下面的宋詞，完成後面小題目。生查子晏幾道關山魂夢長，塞雁音書少。兩鬢可憐青，只為相思老。   歸夢碧紗窗，...

問題詳情：

閲讀下面的宋詞，完成後面小題目。

生查子

晏幾道

關山魂夢長，塞雁音書少。兩鬢可憐青，只為相思老。   

歸夢碧紗窗，説與人人道：真個別離難，不似相逢好。

20．請對“關山魂夢長，塞雁音書少”中的“長”和“少”二字的表達效果加以賞析。

21．本詞下片與李商隱的《夜雨寄北》“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”在情感的表達上有何異同？請結合詩歌簡要分析。

【回答】

20．“長”字意涵豐富，一是關山長，二是夢魂長，突出了思念之綿長。“少”字具有暗示*，音書少，暗示思念的頻密和分離的痛苦。距離的遙遠、思念的綿長，與音書的稀少形成反差，凸顯了寂寞孤單之情。

21．相同：都通過想象，表達懷人思歸之情。不同：①晏詞直抒胸臆，表達離別實在太難，不如相逢團聚的真情，表意直率，明白如話。②李詩委婉曲折，通過想象中的重聚反襯今夜的孤寂，表達了詩人期盼重聚的迫切心情，表意深婉，含蓄雋永。

【解析】

20．

試題分析：題幹要求“‘長’和‘少’二字的表達效果加以賞析”這是考查詩歌中的煉字，首先解釋該字在句中的含義，“長”字意涵豐富，一是關山長，二是夢魂長。“少”字具有暗示*，音書少；然後結合原詩句，再現景象。方法展開聯想，描繪該字所在詩句呈現的景象。注意點出意象的特點，距離的遙遠、思念的綿長，與音書的稀少形成反差；最後點出該字烘托了怎樣的意境或表達作者怎樣的思想情感，或評價該字的表達效果，“長”字突出了思念之綿長，“少”暗示思念的頻密和分離的痛苦，凸顯了寂寞孤單之情。

【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】所謂煉字，就是為了表達的需要，在用字遣詞時進行精細的錘鍊推敲和創造*的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術化加工的方法，就叫做煉字。（主要是錘鍊詩中的動詞、形容詞和虛詞。） “煉字”的答題步驟。1．解釋該字在句中的含義。方法：（1）直接釋義；（2）從語法的角度，分析其特殊用法；（3）從修辭的角度，分析其運用效果。本題“長”字意涵豐富，一是關山長，二是夢魂長。“少”字具有暗示*，音書少。2．結合原詩句，再現景象。方法展開聯想，描繪該字所在詩句呈現的景象。注意點出意象的特點。3．點出該字烘托了怎樣的意境或表達作者怎樣的思想情感，或評價該字的表達效果（準確鮮明、形象生動、新穎貼切、耐人尋味等）。本詩中“長”字突出了思念之綿長，“少”暗示思念的頻密和分離的痛苦，凸顯了寂寞孤單之情。考生抓住三個角度結合詩句內容組織*。

21．

試題分析：題幹問的是“本詞下片與李商隱的《夜雨寄北》‘何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時’在情感的表達上有何異同？請結合詩歌簡要分析”，這道題主要考查詩歌的情感，同時又是比較題。首先分別概括兩詩情感，然後在比較異同。兩首詩相同點在於都通過想象，表達懷人思歸之情。不同表現在抒情手法上，晏詞直抒胸臆，表達離別實在太難，不如相逢團聚的真情，表意直率，明白如話；李詩委婉曲折，通過想象中的重聚反襯今夜的孤寂，表達了詩人期盼重聚的迫切心情，表意深婉，含蓄雋永。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌鑑賞比較閲讀應遵守的基本原則．那就是“知同辨異”：“知同”就是發現兩首詩中相同、相似的東西；“辨異”就是分辨兩詩中不同乃至相對、相反的東西。在平時的訓練中，則應注意以下兩種情況：第一，要注意不同人對同一題材的吟詠。像杜牧（唐）《過華清宮》與杜常（宋）《題華清宮》的異同比較，暢當（唐）《登鸛雀樓》與王之渙（唐）《登鸛雀樓》優劣的比較。第二，要注意運用相似手法表達相同感情、不同手法表達相同感情的詩作。提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閲讀後，對其異同進行分析評價。答題思路：（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（2）要結合題幹中的比較角度（思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等）來尋求詩詞的差異*。 （3）要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。

知識點：詩

題型：語言表達