課內現代文閲讀①我們的和所領導的八路、新四，是的隊伍。我們這個隊伍完全是為着解放的，是...

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問題詳情：

課內現代文閲讀

①我們的*和*所領導的八路*、新四*，是*的隊伍。我們這個隊伍完全是為着解放*的，是徹底地為*的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。

②人總是要死的，但死的意義有不同。*古時候有個文學家叫做司馬遷的説過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”為*利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削*和**的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為*利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

③因為我們是為*服務的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什麼人，誰向我們指出都行。只要你説得對，我們就改正。你説的辦法對*有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對*有好處，我們就採用了。只要我們為*的利益堅持好的，為*的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

下列不能*“我們這個隊伍是徹底地為*的利益工作的”這一觀點的一項是（）

A、張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。

B、*古時候有個文學家叫做司馬遷的説過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”

C、張思德同志是為*利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

D、黨外人士李鼎銘先生提得好，對*有好處，我們就採用了。

下列對原文的分析理解，不正確的一項是（）

A、第②段的中心句是“人總是要死的，但死的意義有不同。”第一句與後面三句的關係是“總分總”的關係

B、“泰山”比喻“全心全意為*服務的人”,“鴻毛”用來比喻“享樂主義，個人主義，只顧及自己的利益而沒有把國家的利益放在第一位的人。”

C、選文中用到的論*方法有：舉例論*，道理論*，引用論*，正反對比論* ，比喻論*。

D、圍繞中心論點，第②段是論述樹立“為*而死，就比泰山還重”的生死觀，第③段是論述我們要正確對待任何人的批評指出。

生活中什麼樣的人死重於泰山？什麼樣的人死輕於鴻毛？請用簡潔的語言各舉出一個例子。

【回答】