課內閲讀。閲讀下面的文段，完成後面題目。（共12分）生命如四季。春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶着我...

問題詳情：

課內閲讀。閲讀下面的文段，完成後面題目。（共12分）

生命如四季。春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶着我鏽鈍的犁。深埋在泥土裏的樹根、石塊，磕絆着我的犁頭，消耗着我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得我沒有權利逃避在給予我生命的同時所給予我的責任。我無須問為什麼，也無須想有沒有結果，我不應白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱*，也不應該自怨自憐命運怎麼這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關，悶着腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我決不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

我懷着希望播種，那希望決不比任何一個智者的希望更謙卑。

每天，我望着掩蓋着我的種子的那片土地，想像着它將發芽、生長、開花、結果，如一個孕育着生命的母親，期待着自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。

……

秋天，我和別人一樣收穫。望着我那乾癟的穀粒，心裏有一種又*又苦的歡樂。但我並不因我的穀粒比別人乾癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手裏，緊緊地貼近心窩，彷彿那是新誕生的一個自我。

富有而善良的鄰人，感歎我收穫的微少，我卻瘋人一樣地大笑。在這笑聲裏，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量穀物只量感受。我的鄰人不知和穀物同時收穫的還有人生。我已經愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……細細想來，便知晴日多於*雨，收穫多於勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過。人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得。

17．在播種的過程中，作者遇到了怎樣的困難？她是如何面對的？（4分）

18．怎樣理解文中“望着我那乾癟的穀粒，心裏有一種又*又苦的歡樂”這句話的含意？重點扣住加點字作解釋。（4分）

19．結合上下文和劃線的句子來談談你在本文中所體悟到的生命的意義。（4分）

【回答】

【*】

17．①主觀方面，細瘦的胳膊，非常疲憊；客觀方面，用的工具是鏽鈍的犁，耕種的是貧瘠的土地。②面對人生耕種過程中的勞苦和艱*，“我”沒有氣餒，而是用盡全身的力氣滿懷希望地去播種。

18．（4分）*：經過春夏的艱*和磨難，收穫的卻很少，付出與收穫不成正比，感到心*；但與穀物同時收穫的還有人生，又感到了快樂。這表明作者認為生命的歡樂在於追求人生收穫的過程，而不在於收穫的多少。

19．（4分）生命的意義重在一個人有沒有真正地為生命認真地耕耘過。一個人既然擁有了生命，他就有責任為自己的生命負責，在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做什麼，自己生命的質量要由自己來決定。

【解析】

17．

試題分析：本題考查分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。解答第一問時抓住第一段中“用我細瘦的胳膊，緊扶着我鏽鈍的犁。深埋在泥土裏的樹根、石塊，磕絆着我的犁頭，消耗着我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上”來揣摩即可，解答第二問時抓住第一段中“我不應白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱*，也不應該自怨自憐命運怎麼這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關，悶着腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去”來揣摩即可。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

18．

試題分析：本題考查對句中重要詞語的理解。體會本句的含意應抓住“秋天，我和別人一樣收穫”與“富有而善良的鄰人，感歎我收穫的微少，我卻瘋人一樣地大笑”來品味。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

19．

試題分析：本題考查探討作者的創作意圖。根據整體文意，特別是最後一段的結束“只要我認真地活過，無愧地付出過。人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得”，就可體悟到本文所談的生命的意義。

考點：探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀