閲讀《成功》(節選)，完成14—17題。（共12分）談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不同的，這是一個事...

問題詳情：

閲讀《成功》(節選)，完成14—17題。（共12分）

談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不同的，這是一個事實，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫蘆裏賣的是什麼*，至今不解。到了今天，學術界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對於自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。

至於勤奮，一向為古人所讚揚。囊螢、映雪、懸樑、刺股等故事流傳了千百年，家喻户曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。

談到機遇，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時侯影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國去留學，則我的一生完全不會像現在這個樣子。

把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上*下功夫。在這裏，古人的教導也多得很。還是先舉韓文公。他説：“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”這兩句話是大家都熟悉的。

王靜安在《人間詞話》中説：“古今之成大事業、大學問者，必須經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境也。”靜安先生第一境寫的是預期。第二境寫的是勤奮。第二境寫的是成功。其中沒有寫天資和機遇。我不敢説，這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是，我認為，補上天資與機遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來從事做學問或幹事業，這是成功的必由之路。

14．請用自己的語言簡要概括選段的主要觀點。（3分）

15．聯繫選文內容，就文中加點詞按要求回答問題。（4分）

（1）“十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫蘆裏賣的是什麼*，至今不解。”一句中劃線詞表達了作者什麼樣的思想感情？

（2）“我不敢説，這是他的疏漏，因為寫的角度不同。”聯繫上下文，解釋劃線詞在文中的含義和作用。

16．對於成功所需條件的看法，從不同的角度看可能觀點未必相同，作者認為成功需要天資、勤奮和機遇，你認為成功需要什麼條件？請結合自己的生活實際和閲讀體驗談談。（4分）

17．近年來，湖南衞視的“快樂女聲”、上海衞視的“加油，好男兒”、央視的“夢想*”等活動成為了綜藝節目的主流，收視率一路攀高，許多人夢想通過這一形式走向成功。你怎樣看待這種社會現象？請結合文章內容談談你的理由。（4分）

【回答】

14. 勤奮是成功的必由之路。（3分。意對即可。）

15. ①對自我標榜唯物主義卻大行迷信的醜惡行為深惡痛絕。或：表達作者對自命天才的人的諷刺和憤恨。（2分。意對即可）

②“不敢”是“沒有膽量”意思，表示尊重，也沒有足夠的根據説是王國維的疏漏，表明作者治學態度的嚴謹和謙虛。（2分。意對即可）

16.不設統一*， 按要求言之有理即可。（4分，視內容語言分別以4、3、2、1給分。）

17．不設統一*，贊成與反對均可。贊成者可從參賽者努力並抓住機遇的角度闡述理由；反對者可從成功需要勤奮而不是靠一夜成名的角度闡述理由。（4分。作出判斷1分，闡述理由3分。鼓勵有獨特的見解。有自己獨特的見解理由充分，語言通順，可得3分；有獨特見解，但理由不充分或語言欠通順，或見解一般，但語言通順，得2分；見解膚淺，語言欠通順，得1分；完全不知所云，不得分。）

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀