閲讀下面文字，完成13—17題（18分）老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。那是1887...

問題詳情：

閲讀下面文字，完成13—17題（18分）

老師安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，當時我才六歲零九個月。回想此前和此後截然不同的生活，我不能不感慨萬分。     那天下午，我默默地站在走廊上。從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什麼不同尋常的事情發生。因此，我安靜地走到門口，站在台階上等待着。     下午的陽光透過陽台的金銀花，照*到我仰着的臉上。我的手指搓捻着花葉，撫弄着那些為迎接南方春天而綻開的花朵。我不知道未來將有什麼奇蹟發生，當時的我，經過幾個星期的憤怒、苦惱，已經疲憊不堪了。     朋友，你可曾在茫茫大霧中航行？在霧中神情緊張地駕駛着一條大船，小心翼翼地緩緩地向對岸駛去，心兒怦怦直跳，惟恐發生意外。在沒受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經臨近。我心裏無聲地呼喊着：“光明！光明！快給我光明！”正在此時，愛的光明照到了我的身上。     我覺得有腳步向我走來，我以為是母親，立刻伸出雙手。可是，一個陌生人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮·莎莉文老師。     第二天早晨，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個洋娃娃。後來我才知道，那是柏金斯盲人學校的學生贈送的。衣服是由年老的蘿拉親手縫製的。我玩了一會兒洋娃娃。莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個詞，這個舉動讓我對手指遊戲產生了興趣，並且模仿着在她手上畫畫。當我最後能正確的拼寫這個詞時，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看。     我並不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字 這種東西。我不過是依樣畫葫蘆模仿莎莉文老師的動作而已。從此以後，以這種不求甚解的方式，我學會了拼寫“針（pin）”“杯子（cup）”以及“坐（sit）”“站（stand）”“行（walk）”這些詞。世間萬物都有自己的名字，我是在老師教了我幾個星期後，才領悟到的。     有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然後在我手上拼寫“doll”這個詞，用意在於告訴我這個大的布娃娃一樣都叫做“doll”。     這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個字發生了爭執。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把二者混為一談，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃“doll“這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃並沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界裏，根本就不會有温柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然後把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光裏去了。     我們沿着小路散步到井旁，房頂上盛開的金銀花*芳撲鼻。莎莉文老師把我的一隻手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一隻手上拼寫“water”——“水”字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站着，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激盪，我一下子理解了語言文字的奧祕了，知道了“水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。     水喚醒了我的靈魂，並給予我光明、希望、快樂和自由。     井房的經歷使我求知的慾望油然而生。啊！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西。回到屋裏，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞了洋娃娃，摸索着來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎麼也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。     那一天，我學會了不少字，譬如“父親（father）”、“母親（mother）”、“妹妹（sister）”、“老師（teacher）”等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在牀上，心中充滿了喜悦，企盼着新的一天快些來到。啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？     13.海倫·凱勒在1887年3月3日認識了安妮·莎莉文老師。她説“1887年3月3日，當時我才六歲零九個月”。為什麼她會記得這樣清楚？（2分）     答：                                                             14.作者寫在茫茫大霧中航行的意圖是什麼？（4分）     答：                                                   15.海倫·凱勒怎樣認識了安妮·莎莉文老師？這個老師對她有什麼影響？（4分）     答：                                                    16.莎莉文老師是怎樣教育“我”認識具體事物的？（4分）     答：                                                              17.“啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”用了什麼表達方式？作者為什麼會有這樣的感覺？（4分）     答：                                                    

【回答】

13.因為這一天對她來講太重要了。老師安妮 莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天。 14.意圖是比喻自己的黑暗中摸索的痛苦感受，襯托出老師對於“我”的重要意義。 15.1887年3月3日下午，正值美好的春天。海倫 凱勒從母親的手勢以及家人匆匆忙忙的樣子，猜想一定有什尋常的事情要發生。她站在台階上等待。後來，“一個陌生人握住了我的手，把緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她是那個來對我啟示世間真理，給我深切的愛的人——安妮 莎莉文老師。   16.文中寫莎莉文老師教我認識事物的文字很多，如莎莉文作為一個陌生人第一次摟抱我，有意識地給我玩具，教我拼寫“洋娃娃”，還教我學會了“針”“杯子”以及“坐”“站”“行”這些詞。特別具體寫了一件事，莎莉文老師讓我一隻接觸水流，在我另一隻手手心裏寫出“水”這個字，使我終於領悟“水”這個字就是我手上流過的清涼而奇妙的東西。從此，海倫 凱勒開始大量認識具體事物。   17.抒情。  因為這一天她學了很多東西，而且我們能夠感受到，她對周圍的世界有了全新的認識。 

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀