問題詳情:
閲讀《事物的正確*不止一個》(節選),完成14~17題。(9分)
對此我完全贊同。知識是形成新創意的素材。但這並不是説,光憑知識就能擁有創造*。發揮創造力的真正關鍵,在於如何運用知識。創造*的思維,必須有探求新事物,併為此而活用知識的態度和意識,在此基礎上,持之以恆地進行各種嘗試。
這方面的典型代表,首推約翰·古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械----葡萄壓榨機和硬*打製器組合起來,開發出一種新產品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁,所以它在大面積上均等加力。而硬*打製器的功能則是在金*之類的小平面上打出印花來。有一天,古登貝爾克半開玩笑地自言自語道:“是不是可以在幾個硬*打製器上加上葡萄壓榨機的壓力,使之在紙上印出印花來呢?”由此發明了印刷機和排版術。
另一個例子是羅蘭·布歇內爾。1971年的一天,布歇內爾邊看電視邊這麼想:“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象,看它產生什麼反應。”此後不久,他就發明了交互式的乒乓球電子遊戲,從此開始了遊戲機的*。
選文論*的中心內容是什麼?(2分)
文中第二段“由此”的“此”指代的內容是什麼?(1分)
為了*這個中心內容,作者採用 論*的方法,一是
;二是
。(3分)
創造*的思維有哪些必需的要素呢?(3分)
【回答】
發揮創造力的真正關鍵,在於如何運用知識。
硬*打製器上加上葡萄壓榨機的壓力。
舉例。一是約翰將葡萄壓榨機和硬*打製器組合起來,發明了印刷機和排版術。二是羅蘭通過看電視把電視接收器作為試驗對象發明了遊戲機。
必須有探求新事物,(1分)併為此而活用知識的態度和意識,(1分)在此基礎上,持之以恆地進行各種嘗試。(1分)
知識點:論述類文本閲讀
題型:現代文閲讀