（情境體驗）以下是七年級學生小欣生活中的兩個情境，請你運用所學知識，對其進行分析與體驗。（1）情境一：七年級學...

問題詳情：

（情境體驗）

以下是七年級學生小欣生活中的兩個情境，請你運用所學知識，對其進行分析與體驗。

（1）情境一：七年級學生小欣，剛剛進入中學，對新的校園充滿了新奇，卻又很茫然，不知如何適應。

①小欣的正確做法：

②理由：

（2）情境二：小欣在學習中總是不敢競爭，她認為競爭一定會傷害到與同學之間的友誼。 

①小欣的觀點是：

②理由：

【回答】

（1）小欣的正確做法:珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。

理由：中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要的基礎。

（2）小欣的觀點是：錯誤的。理由競爭並不必然傷害友誼。

你的建議是：敢於競爭，坦然接受並欣賞同學的成就，做到自我反省和激勵。

【解析】

（1）此題考查對適應中學生活的認識。本題既考查學生對教材基礎知識的掌握情況，又考查學生運用所學知識分析問題的能力。解答此題需認真閲讀材料，從中提取有效信息，與教材相關知識點相結合，確定*。分析材料並結合教材知識可知，七年級學生小欣，剛剛進入中學，對新的校園充滿了新奇，卻又很茫然，不知如何適應。她應該珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。因為中學時代是人生髮展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要的基礎。

（2）此題考查友誼與競爭的關係。本題既考查學生對教材基礎知識的掌握情況，又考查學生運用所學知識分析問題的能力。解答此題需認真閲讀材料，從中提取有效信息，與教材相關知識點相結合，確定*。分析材料並結合教材知識可知，小欣認為競爭一定會傷害到與同學之間的友誼的觀點是錯誤的，競爭並不必然傷害友誼。她應該敢於競爭，坦然接受並欣賞同學的成就，做到自我反省和激勵。

知識點：珍惜新起點

題型：探究題