情境分析：分析下列情境並結合所學知識回答問題。（1）情境一：1902年2月3日，英國《泰晤士報》報道此前兩天慈...

問題詳情：

情境分析：分析下列情境並結合所學知識回答問題。

（1）情境一：1902年2月3日，英國《泰晤士報》報道此前兩天慈禧太后接見各國駐京公使的情況：太后進屋一把抓住康格夫人（美國公使夫人）的手，説進攻使館區是一個錯誤，這是一個沉痛教訓，大清國從今以後會成為外國人的朋友……。

分析：該情境發生與哪一不平等條約的簽訂密切相關？它對*社會*質造成了什麼影響？情境中“成為外國人的朋友”的實質含義是什麼？

（2）情境二：1971年11月8日，美國《時代》週刊封面上刊登了*頭像圖片，圖片的右上角寫着：“The Chinese Are Coming（*人來了）。”

分析：情境中“*人來了”指的是什麼歷史事件？之後發生的哪一歷史事件標誌着中美關係開始走向正常化？上述兩個歷史事件的發生説明了什麼？（3分）

【回答】

（1）《*醜條約》（1分）

     *完全淪為半殖民地半封建社會（1分）

     清*成為帝國主義統治*的工具（或成為“洋人的朝廷”）（1分）

（2）第26屆聯合國大會恢復*在聯合國的合法席位（1分）

     尼克松訪華（或中美發表《聯合公報》）（1分）

     **地位的提高（1分）

知識點：外交事業的發展

題型：分析説明題