網站首頁 練習題 成語大全 造句 名詞解釋 經典語錄 名人語錄
當前位置:國文精選館 > 練習題 > 

在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。(1)明*能用於淨水,明*的化學式是K2SO4·Al2(SO4...

欄目: 練習題 / 發佈於: / 人氣:9.87K

問題詳情:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。

(1)明*能用於淨水,明*的化學式是K2SO4·Al2(SO4)3·24H2O,明*是由______種元素組成的。

(2)二氧化硫、石墨和硫**三種物質中,由分子構成的是____________。由離子構成的是__________,由原子構成的是________。

(3)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如圖,請回答:圖中反應前後的物質中屬於化合物的名稱1是____________、____________。從微觀上分析變化Ⅰ的意義是__________________________(用化學方程式表示),變化Ⅱ表示的宏觀是事實是__________________。(已知:在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。(1)明*能用於淨水,明*的化學式是K2SO4·Al2(SO4...代表氧原子,在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。(1)明*能用於淨水,明*的化學式是K2SO4·Al2(SO4... 第2張代表硫原子)

在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。(1)明*能用於淨水,明*的化學式是K2SO4·Al2(SO4... 第3張

(4)下列物質與氧氣也能發生類似的反應的是______。

A.**     B.一氧化碳      C.紅*        D.鐵

【回答】

(1)五 (2)二氧化硫 硫** 石墨 (3)二氧化硫

三氧化硫 2SO2+O2在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。(1)明*能用於淨水,明*的化學式是K2SO4·Al2(SO4... 第4張2SO3 物質的體積變小 (4)B

知識點:化學方程式單元測試

題型:填空題

相關文章
在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式,工業上生產尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意... (2020·建甌模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。   (1)2019年為“元素週期表... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。*、乙、*、丁表示四種物質,它們的部分化學式和微觀示意圖分別列... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。 *、乙、*、丁表示四種物質,它們的部分化學式和微觀示意圖分別... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題。圖K4-5(1)從宏觀上觀... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題。圖Z2-2(1)從宏觀上觀... 建立“宏觀﹣微觀﹣符號”之間的聯繫是化學學科的重要特點.(1)用化學符號和數字表示下列微粒.2個*原子 ▲ ;... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫及構建微觀粒子模型是化學學科的特點.(1)在水、銅和*化*3種物質中,由分子構成... 宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的待點。*、乙、*、丁、戊五種物質,它們的部分化學式和微觀示意圖分別列於... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題。圖K2-2(1)從宏觀上觀...
熱門文章
在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的重要思維方式。(1)構成*氣的粒子是 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。*、乙、*、丁表示四種物質,它們的微觀示意圖如表所示物質*... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題:(1)從宏觀上觀察:圖示a... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學習的特點。(1)銅、幹*、*化*三種物質中,由離子構成的是 在宏觀—微觀—化學符號三者之間建立聯繫是化學學科特有的思維方式。現有下列微粒示意圖,請按題意要求用離子符號或化... 在宏觀,微觀和符號之間建立聯繫是化學學習的特點.(1)用化學用語填空:①一個鎂離子  ;        ②﹣2... “宏觀—微觀—符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式,工業上生產尿素[CO(NH2)2]的微觀示意圖如下... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科學習的特點。*、乙、*、丁表示四種物質,它們的微觀示意圖如表所示:物質... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題。(1)從宏觀上觀察:如圖所... 建立宏觀、微觀和符號之間的聯繫是化學學科的特點.(1)用符號表示下列微粒:2個氮原子  ;8個氧分子  ;3個... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。我們用的牙膏當中有一種預防齲齒的物質叫*化*(NaF),它與*... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫,是化學學科的特點.如圖是某化學反應的微觀過程示意圖,請回答相關問題.(1)A中... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。現有A、B、C、D四種物質,其微觀示意圖見表。物質ABCD微觀... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。(1)在氨氣、銅和*化*三種物質中,由分子構成的是 建立“宏觀﹣微觀﹣符號”之間的聯繫是化學學科的重要特點.(1)用化學符號和數字表示下列微粒.2個*原子    ...
推薦內容
在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。據圖KZ7-8回答問題。圖KZ7-8(1)*原子和*原子不屬於... (2017•通遼)宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點.在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前後,... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題.(1)從宏觀上觀察:如圖所... 、在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點.(1)在鐵、二氧化碳和硫*銅三種物質中,由離子構成的物質是 ... 在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯繫,是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖是:該反應的化學方... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。(1)*、碳和氧的原子結構示意圖如圖20所示,回答下列問題。①... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。下圖是某物質發生反應的微觀示意圖。(1)*圖中所示物質都是由  在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。下圖是某物質發生反應的微觀示意圖。(1)*圖中所示物質都是由... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題。(1)從宏觀上觀察:如下圖... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。下圖是某物質發生反應的微觀示意圖。(1)*圖中所示物質都是由 ...  在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題。第6題圖(1)從宏觀上觀... 建立宏觀和微觀之間的聯繫是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是 (  )A.水的三態變化—...  在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題: (1)從宏觀上觀察:如... 在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點。(1)物質的組成及構成關係如圖所示,圖中①表示的是 ,②表示的... (2020·陝西模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯繫是化學學科的特點,下列説法不正確的是(  )A. 反應中硫...