閲讀材料，完成下列要求。近年來，人們的勞動觀念逐漸淡化，一夜暴富、不勞而獲的思想在社會中蔓延，對中小學生造成很...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

近年來，人們的勞動觀念逐漸淡化，一夜暴富、不勞而獲的思想在社會中蔓延，對中小學生造成很大的影響，勞動意識缺乏，動手能力差，不會勞動、輕視勞動、害怕勞動、厭惡勞動，有的甚至看不起每日*苦勞作的父母，寧願相信一夜暴富的神話，祈求找到一個掙大錢的捷徑，也不願通過長期的艱苦努力，用*勤的勞動和汗水創造自己的幸福生活，其現狀令人堪憂。

為解決上述問題，2015年8月，教育部等三部委下發了《關於加強中小學勞動教育的意見》。《意見》明確了中小學生勞動教育的四個實施途徑：一是落實好已有的勞動教育的相關課程，三到九年級必須開設綜合實踐活動中的勞動與技術教育課，高中階段要開好通用技術課，要明確並保*課時。二是積極組織開展校內勞動。三是組織校外勞動實踐，結合研學旅行、團日隊日活動和社會實踐活動，組織學生學工學農、參加公益勞動與志願服務。四是鼓勵學生積極參加家務勞動，教育學生自己事情自己做，家裏事情幫着做，引導學生踐行中華傳統美德，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。

(1)運用價值觀的知識對材料中輕視勞動、厭惡勞動的思想進行批駁。

(2)運用實踐的相關知識，結合材料談談你對加強中小學生勞動教育的認識。

(3)請分別運用一句富有哲理的語言對勞動和勞動者進行讚美。

【回答】

(1)勞動是人的存在方式，勞動可以強健人的體魄、磨練人的意志、增強人的才幹、豐富人的情感，是創造美好生活的根本途徑。輕視勞動、厭惡勞動是一種錯誤的價值觀，它會把人引入歧途，不利於個人的健康成長和社會的發展進步。

(2)實踐是認識的基礎，認識反作用於實踐，要在實踐中追求和發展真理。加強勞動教育，有利於中小學生更加深刻地理解掌握所學知識，在實踐中獲取更多課堂之外的知識，在實踐中檢驗和發展自身所學知識，並真正發揮知識對實踐的指導作用；（本要點4分，若只從實踐決定認識的四個方面回答，沒有分析問題的可得2分）有利於培養中小學生勤奮學習、熱愛勞、動、勇於創新的精神品質，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。（本要點3分，若回答一方面精神方面的提升即可得2分，兩個或兩個以上即可得3分）

(3)本題應該一句話讚美勞動，如：勞動，是推動歷史前進的動力；勞動，是拉動社會發展的纖繩；勞動，是幫助時代進步的階梯。另外一句話讚美勞動者，如：勞動*是世界上最巨大的國民．，他們用勞動發明了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。只讚美勞動或勞動者的只可得2分，語言不具有哲理*的不得分，本小題共4分。

知識點：認識社會與價值選擇 實現人生的價值

題型：簡答題